3.2 Een verzuild in crisis

• Geschiedenis
• Middelbare school
• mavo
• Leerjaar 4

H3 Nederland in de jaren 1914-1939

   §3.2 Een verzuild land in crisis

Vandaag:

Starten met quizalize: wat weet ik al van de onderwerpen? kiesstelsels, kiesrecht en verzuiling

Minder dan 50% goed? Goed opletten tijdens de uitleg!
50 tot 80% goed? Je mag kiezen: uitleg of zelfstandig werken.
Meer dan 80% goed? Woow! Je mag zelfstandig gaan werken: lees de tekst en maak blz. 80 en 81.

   §3.2 Een verzuild land in crisis

Leerdoelen:

• Kun je uitleggen wat de verzuiling is. 
• Kunnen uitleggen wat het verschil is tussen districtenstelsel en evenredige vertegenwoordiging. 
• Kunnen uitleggen wat actief, passief en algemeen kiesrecht is.

Verzuiling/Omroep

• 
  
• Samenleving verdeeld in 4 groepen:
• - Protestanten
• - Katholieken
• - Liberalen
• - Socialisten

   §3.2 Een verzuild land in crisis

	Socialisten	Liberalen	Katholieken	Protestanten
Partij	SDAP	Liberale Unie	RKSP	ARP
Omroep	VARA	AVRO	KRO	NCRV
Persoon	Troelstra	Thorbecke	Schaepman	Kuyper

Leg uit deze deze poster met
de verzuiling te maken heeft.

Leerdoel 1:
Wat is verzuiling?

De Pacificatie van 1917

CONFESSIONELEN           SOCIALISTEN

Steunen elkaar, gaan samen werken                  Meerderheid in de kamer  

Uitkomst:

-Algemeen kiesrecht voor alle MANNEN 
-Passief kiesrecht voor vrouwen

-Subsidie voor elk soort onderwijs

-Districtenstelsel -> evenredige vertegenwoordiging

Filmfragment:

Evenredige vertegenwoordiging en het districtenstelsel.

Bespreek in  tweetallen:

Leerdoel 2:

Wat het verschil is tussen districtenstelsel en evenredige vertegenwoordiging?

Leerdoel 3: 

Wat is passief, actief en algemeen kiesrecht?

In Nederland heb je twee soorten kiesrecht namelijk actief en passief kiesrecht. 

Actief kiesrecht: Je mag stemmen op politieke partijen.

Passief kiesrecht: Je mag zelf een politieke partij oprichten.

We noemen dit samen: algemeen kiesrecht. 

Vandaag:

Leerdoel: Kunnen uitleggen wat evenredige vertegenwoordiging, districtenstelsel, actief, passief en algemeen kiesrecht is.

Waarom moet je bovenstaande weten? 

Wat heb je hieraan?

Hoe ga je het leerdoel behalen?

- Maak een poster waarin de begrippen worden uitgelegd.

- Maak een samenvatting waarin de begrippen worden uitgelegd.

- Maak een mindmap met in het midden het woord "verkiezingen". De uitleg van de begrippen moet ook in de mindmap.

Evenredige vertegenwoordiging, districtenstelsel, actief, passief en algemeen kiesrecht

Eind van de les draaien we de spinner 5 keer. De leerlingen die eruit komen moeten elk een goede omschrijving geven van een begrip. 

Vandaag: Nederland tijdens het interbellum

Leerdoelen: 

Kun je de economische situatie van Nederland tijdens de crisisjaren beschrijven.

Kun je verklaren waarom extreme partijen niet succesvol werden

Kun je uitleggen hoe Nederland zich gedroeg aan het begin van WO2

Waarom moet je bovenstaande weten? 

Wat heb je hieraan?

Zelfstandig werken: samenvatten, opdrachten maken of oefenexamen (muziek luisteren mag).

Klassikaal: uitleg, filmpjes, vragen (inloggen Lessonup)

Herhaling: 1918 eerste verkiezingen sinds grondwetswijzing

• 
  
• Uitkomst:
• - Liberalen minder zetels
• - 1e vrouw in de Kamer
• - Socialisten meer zetels

1919 Algemeen kiesrecht

Pacificatie

meer kleine partijen

Liberale meerderheid

een vrouw in de kamer

koning benoemt ministers

evenredige vertegen-woordiging

1918

Voorbeeld examenvraag

   §3.2 Een verzuild land in crisis

Leerdoelen:

1. Kun je de economische situatie van Nederland tijdens de crisisjaren beschrijven.

Filmpje kijken. Daarna antwoorden:

Waarom brak er een economische crisis uit in 1929?

Hoe probeerde men te voorkomen dat mensen zwart gingen werken?

Zie filmpje:
Waarom brak er een economische crisis uit in 1929?

Zie filmpje:
Hoe probeerde men te voorkomen dat mensen zwart gingen werken?

   §3.2 Een verzuild land in crisis

Crisis

•  
• Jaren '30 crisis (vanwege Beurskrach)
• MP van NL = H. Colijn
•  
• Werklozen kregen uitkering via stempelen
• --> zwartwerken voorkomen
• 
  

   §3.2 Een verzuild land in crisis

Crisis

•  
• Oplossing crisis: Aanpassingspolitiek
•  
• Maatregelen:
• - Niet meer uitgeven dan binnenkomt
• - Verlaging uitkering
• - Werkverschaffingsprojecten
• 
  

1.What is God gifting my partner with. 

2. what word of wisdom/strategy building do they need. 

3. where do they need to be more firmly established on the rock.

   §3.2 Een verzuild land in crisis

Leerdoelen:

1. Kun je de economische situatie van Nederland tijdens de crisisjaren beschrijven.
2. Kun je verklaren waarom extreme partijen niet succesvol werden in Nederland.

   §3.2 Een verzuild land in crisis

Democratie onder druk

•  
• Tijdens crisis opkomst NSB (Nationaal-socialistiche partij)
• --> Hitler + Mussolini waren voorbeeld
•  
• Maar.. Extreem-rechts/links geen grote partijen
• (Wel in Dui. en Italië)
• 
  

Waarom kregen die partijen geen invloed in ons land? (Lees: Weer neutraal)

   §3.2 Een verzuild land in crisis

Leerdoelen:

1. Kun je de economische situatie van Nederland tijdens de crisisjaren beschrijven.
2. Kun je verklaren waarom extreme partijen niet succesvol werden
   
3. Kun je uitleggen hoe Nederland zich gedroeg aan het begin van WO2

   §3.2 Een verzuild land in crisis

Weer neutraal

•  
• Colijn wilde NL niet mobiliseren (ivm Hitler)
• --> Bezuinigen en neutraliteitspolitiek
• 
  

Deze les...

Was duidelijk

Was onduidelijk

Ik weet niet waar het over ging

Kun je de economische situatie van Nederland tijdens de crisisjaren beschrijven?

Ja

Een beetje

Nee

Kun je verklaren waarom extreme partijen niet succesvol waren in Nederland.

Ja

Een beetje

Nee

Kun je uitleggen hoe Nederland zich gedroeg in het begin van WO2.

Ja

Een beetje

Nee

Tweede lesuur:

Filmpje interbellum.

Quiz herhaling P1.

Zelfstandig werken.

Paragraaf 1

Is mij goed bijgebleven

Weet ik nog een beetje

Ik herinner me niks meer

De Duitsers gebruikte in WO1 ook terreur

1. Juist
2. Onjuist

Veel Belgen vluchtten naar Duitsland

1. Juist
2. Onjuist

Het Dodendraad doodde duizenden mensen

1. Juist
2. Onjuist

Met het Dodendraad probeerde Duitsland te voorkomen dat mensen zich bij de geallieerden aansloten

1. Juist
2. Onjuist

Nederland mobiliseerde zich niet omdat ze neutraal waren

1. Juist
2. Onjuist

De pacificatie vond plaats in 1916

1. Juist
2. Onjuist

Met de pacificatie werd actief vrouwen kiesrecht ingevoerd

1. Juist
2. Onjuist

Nederland was sinds 1848 verdeeld in kiesdistricten

1. Juist
2. Onjuist