Toetsopgave H1-3

Voorbeeld toets opgave
Hoofdstuk 1 - opgave 3
Economische crisis
1 / 15
suivant
Slide 1: Diapositive
EconomieMiddelbare schoolvwoLeerjaar 5

Cette leçon contient 15 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 45 min

Éléments de cette leçon

Voorbeeld toets opgave
Hoofdstuk 1 - opgave 3
Economische crisis

Slide 1 - Diapositive

leerdoelen
  • Je kunt een pijlen schema lezen en interpreteren
  • Je begrijpt het verschil tussen diepte- en breedte investeringen
  • Je begrijpt de relatie tussen investeringen en overbesteding
  • Je begrijpt wat het multiplier effect is 
  • Je begrijpt de relatie tussen innovatie en internationale concurrentiepositie

Slide 2 - Diapositive

I: Investeringen kunnen leiden tot een bestedingseffect doordat het doen van een investering ook een besteding is
II: Investeringen kunnen leiden tot een capaciteitseffect doordat het doen van een investering leidt tot een uitbreiding van de productiecapaciteit
A
beiden zijn juist
B
beiden zijn onjuist
C
I: juist, II: onjuist
D
I: onjuist, II: juist

Slide 3 - Quiz

I: Er is sprake van een breedte investering als na de investering de verhouding kapitaal-arbeid hetzelfde blijft
II: Er is sprake van een diepte investering als na de investering de productie meer kapitaal intensief wordt.
A
beiden juist
B
beiden onjuist
C
I: juist, II: onjuist
D
II: juist, I: onjuist

Slide 4 - Quiz

I: Door toename investeringen is er een kans op oververhitting van de economie.
II: Een toename van investeringen veroorzaakt via bestedingen een directe toename van de productie. Dit wordt een multiplier effect genoemd.
A
beiden juist
B
beiden onjuist
C
I: juist, II: onjuist
D
I: onjuist, II: juist

Slide 5 - Quiz

Innovatieve investeringen door bedrijven zorgen voor een betere internationale concurrentiepositie en daarmee voor een toename van de export.
Is dit een visie volgens de Klassieken of de Keynesianen?

A
Keynesianen
B
Beiden
C
Klassieken
D
Geen van beiden

Slide 6 - Quiz

Diepte investering
Voorkomen overbesteding
Multiplier effect

Slide 7 - Question de remorquage

Beschrijf de klassieke visie over de arbeidsmarkt uitgaande van hoge werkloosheid. Maak gebruik van de begrippen: werkgelegenheid, werkloosheid, aanbod van arbeid en loon.

Slide 8 - Question ouverte

uitwerking
Bij hoge werkloosheid is het aanbod van arbeid groter dan de werkgelegenheid. Hierdoor daalt het loon. Daardoor stijgt de vraag en daalt het aanbod net zolang tot er geen werkloosheid meer is. 

Slide 9 - Diapositive

Samenvatting (I)
  • diepte-investeringen zorgen voor vervanging arbeid door machines dus een vermindering werkgelegenheid
  • investeringen zorgen voor grotere productiecapaciteit en daardoor daling bezettingsgraad en daardoor minder kans tot oververhitting
  • multiplier effect: productie stijging leidt tot meer consumptie en daardoor weer tot meer productie 

Slide 10 - Diapositive

Samenvatting (II)
  • Innovatieve investeringen leiden tot een betere internationale concurrentiepositie en daardoor tot meer export
  • Klassieke visie gaat over de aanbodkant: betere concurrentiepositie 

Slide 11 - Diapositive

Ik kan nu een pijlen schema lezen en interpreteren
😒🙁😐🙂😃

Slide 12 - Sondage

Ik begrijp de relatie tussen breedte en diepte investeringen en de werkgelegenheid
😒🙁😐🙂😃

Slide 13 - Sondage

Ik begrijp wat het multiplier effect is
😒🙁😐🙂😃

Slide 14 - Sondage

Ik kan de visie van de Klassieken over de arbeidsmarkt uitleggen
😒🙁😐🙂😃

Slide 15 - Sondage