Maatschappijleer Leefwijzer BB 2.2 Jouw kijk op de ander

2.2 Jouw kijk op de ander
1 / 19
suivant
Slide 1: Diapositive
MaatschappijleerMiddelbare schoolvmbo bLeerjaar 4

Cette leçon contient 19 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 3 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 50 min

Éléments de cette leçon

2.2 Jouw kijk op de ander

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Aan het einde van de les kun je...
  • Het concept beeldvorming uitleggen en hoe dit invloed heeft op onze perceptie van anderen.
  • Het verschil tussen discriminatie, racisme en vooroordelen herkennen en beschrijven.
  • Het belang van gelijkwaardigheid en sociale cohesie in de samenleving uitleggen.

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is discriminatie?

Slide 3 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 4 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Beeldvorming
Beeldvorming: Het proces van het creëren van beelden en voorstellingen over andere mensen, vaak gebaseerd op beperkte informatie.

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Discriminatie
Discriminatie: Het maken van onderscheid tussen mensen zonder geldige reden, wat vaak leidt tot onrechtvaardige behandeling.

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 7 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Racisme
Racisme: Een vorm van discriminatie waarbij mensen benadeeld worden op grond van hun ras of etnische achtergrond.

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Gelijkwaardigheid
Gelijkwaardig: Het principe dat alle mensen dezelfde inherente waarde hebben en recht hebben op gelijke behandeling.

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 10 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Vooroordelen
Vooroordeel: Een vooraf gevormd oordeel of mening over iemand, vaak zonder dat dit gebaseerd is op feiten of persoonlijke ervaring.

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Sociale cohesie
Sociale cohesie: De mate waarin mensen binnen een gemeenschap of groep zich verbonden voelen met elkaar en bereid zijn om samen te werken en elkaar te ondersteunen.

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is discriminatie?
A
Het vormen van beelden en voorstellingen over andere mensen
B
Een oordeel of mening over iemand hebben, zonder dat je de feiten kent
C
Onderscheid maken tussen mensen zonder geldige reden
D
Discriminatie op grond van iemands ras

Slide 13 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat betekent gelijkwaardigheid?
A
Ieder mens is evenveel waard
B
Discriminatie op grond van iemands ras
C
Een oordeel of mening over iemand hebben, zonder dat je de feiten kent
D
Onderscheid maken tussen mensen zonder geldige reden

Slide 14 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is een vooroordeel?
A
Een oordeel of mening over iemand hebben, zonder dat je de feiten kent
B
Het vormen van beelden en voorstellingen over andere mensen
C
Ieder mens is evenveel waard
D
Discriminatie op grond van iemands ras

Slide 15 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is sociale cohesie?
A
Onderlinge verbondenheid tussen groepen mensen
B
Het vormen van beelden en voorstellingen over andere mensen
C
Een oordeel of mening over iemand hebben, zonder dat je de feiten kent
D
Discriminatie op grond van iemands ras

Slide 16 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 17 - Question ouverte

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 18 - Question ouverte

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 19 - Question ouverte

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.