Zorgvaardigheden les 3

• Pedagogisch werk
• MBO
• Studiejaar 1

Zorgvaardigheden 

Pedagogisch Werk

 leerjaar 1, periode 2
week 48 - les 3

Deze les, verder met:

Module 3 ‘Schoon en ordelijk’

Hoofdstuk 2 ’onderhoud van de ruimte en materialen’

Hoofdstuk 3 'ondersteunen en begeleiden bij een
schone en ordelijke omgeving'

Zorgvaardigheden

 

Laat de studenten gedurende circa 90 sec. gericht naar deze vertelplaat kijken. 

Een specifieke instructie blijft achterwegen.

Welke huishoudelijke werkzaamheden
zag je terug in de vertelplaat?

Kleurcoderingsysteem 

• Wit: algemeen
• Rood: sanitair 
• Blauw: interieur
• Groen: vloeren 
• Geel: keuken / desinfectie 

voorkom kruisbesmetting
 
volg richtlijn HACCP
(Hazard Analysis of Critical Control Points)

Waarom zijn doekjes en schoonmaakmiddelen (fles) vaak geel?

1. geel wordt geassocieerd met schoon
2. geel zorgt ervoor dat het product opvalt
3. is de goedkoopste kleur voor verpakkingsmateriaal

Wat is het doel van een kleurcodesysteem?

1. dit zorgt voor ergonomisch werken
2. dit geeft de volgorde van taken aan
3. dit voorkomt kruisbesmetting
4. dit geeft de frequentie van taken aan

blauwe doek

witte  doek

rode doek

Keuken

Algemeen

Interieur

Sanitair

gele doek

Ergonomisch werken

manier van werken waarbij de kans op
lichamelijke klachten zo klein mogelijk is

ben je ook bewust van veiligheid
(check status materialen, lees etiketten)

Aandacht voor
het milieu

1. gebruik niet teveel (warm) water
2. doseer schoonmaakmiddelen
3. vermijd chloorbleekmiddel
4. kies voor een milieuvriendelijk(er) alternatief waar mogelijk

Wat laat je kinderen in jouw stagegroep al zelf doen
voor een schone en ordelijke omgeving?
Geef één voorbeeld

ondersteunen en begeleiden bij een schone en ordelijke omgeving

• vaste opruimmomenten
• opruimroutines
• opruimsysteem
• concrete instructies
• voorbeeldgedrag
• complimenteren en belonen
• zing een liedje

Picto opdracht

zoek een pictogram passend bij de leerstof/ het thema
 en teken deze zelf na op een los blaadje

lever dit blaadje in bij de docent of

laat het resultaat zien voor je camera

vervolgens "raden" we wat getekend is

voorwaarden scheppen

stimuleer gewenst gedrag

vergroot bereidheid 

geef verantwoordelijkheid

maak regels en afspraken

spreek aan op gedrag

Hoe jongeren op school omgaan met de ruimte hangt mede af van hoe de omgeving is ingericht.

Puzzeltijd

Maak de kruiswoordpuzzel over de tot nu toe behandelde leerstof.

Online via deze link of op papier (bij fysiek les verkrijgbaar bij de docent)

online klaar? maak een print-screen en stuur deze via individuele chat aan de docent

gebruik deze link:

https://puzzel.org/nl/crossword/play?p=-MphcsbQPXfjRmM1RpkD

Tijd voor een kennistoets(je)

Volgende les:

Module 4 ‘Veilig en gezond’

Hoofdstuk 2 ’hygiënisch en gezond’