SLB week 7

Loopbaan
1 / 43
suivant
Slide 1: Diapositive
LOBMBOStudiejaar 1

Cette leçon contient 43 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 45 min

Éléments de cette leçon

Loopbaan

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Planning
VANDAAG
10.00  Weektaken
11.00 SLB contract 
12.00 Pauzen 
12.30 Capaciteiten test + Job enquête 
13.30 Sociale kaart Burgerschap / of examen NL LessonUp?

Morgen examen Nederlands! 

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

SLB vorige week?
Functie?
Taken? 
Dienst?
Product?

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

ARBEIDSOVEREENKOMST
Blz. 80 is de overeenkomst helemaal duidelijk?

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

30 seconden 

Met deze woorden maken we gezamenlijk blz. 79

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Bedenk samen drie zaken waar over je afspraken maakt


blz. 79

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Evaluatie van de les
Blz. 80 snapt iedereen het contract nu?

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 8 - Diapositive

 2-5 min
Start de les met een korte introductie over het
onderwerp criminele uitbuiting. Leg vervolgens
duidelijk uit wat de leerlingen gaan doen: namelijk:
film kijken en vervolgens met de hoofdpersonages
appen. Benadruk hierbij dat het een fictief verhaal is
en dat de personages acteurs zijn.
Inhoud & Afspraken

Respect voor elkaars mening 
Deel alleen dingen over jezelf
Wil je niets delen mag ook, je kan altijd gesprek met Redouane of mentor aanvragen.

Slide 9 - Diapositive


⚠ Let op: Geef duidelijk bij de leerlingen aan
dat we het vandaag over dit onderwerp gaan
hebben en niet over de persoonlijke situatie van
de leerlingen. Geef aan dat de leerlingen niks
hoeven te delen waar ze zich ongemakkelijk bij
voelen en dat ze altijd na de les bij je 
BUIT
Eva & Dani

Slide 10 - Diapositive

 2-5 min
Start de les met een korte introductie over het
onderwerp criminele uitbuiting. Leg vervolgens
duidelijk uit wat de leerlingen gaan doen: namelijk:
film kijken en vervolgens met de hoofdpersonages
appen. Benadruk hierbij dat het een fictief verhaal is
en dat de personages acteurs zijn.
Eva
https://vimeo.com/666851400/012b64586d

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Eva?

Slide 12 - Diapositive

⏰ 5 min
Na het kijken van de film is het belangrijk om deze
even kort te bespreken.
⚠ Let op: Houd de nabespreking kort, tijdens het
appen met de hoofdpersonages is er ruimte om
meer de diepte in te gaan over dit onderwerp.
Je kunt onderstaande vragen gebruiken om de film
in het kort met de leerlingen te bespreken:
• Kan iemand vertellen waar de film over ging?
• Kan iemand vertellen wat er gebeurd is met
Eddie?
https://chats.landbot.io/v3/H-1047710-EXRCZT7I3DADTRVO/index.html
timer
8:00

Slide 13 - Diapositive

 2-5 min
Schrijf de link naar het appgesprek op het bord en deel
de klas op in groepjes van 3 à 4 leerlingen per groep.
Zorg dat de groepjes een tablet/laptop/computer tot
hun beschikking hebben.
Geef de leerlingen de volgende opdracht: “Jullie gaan
nu in gesprek met Eddie of Eva en Gaby om erachter te
komen hoe het nu met hem gaat.” Benoem hierbij in het
verhaal van Eddie niet dat de jongeren ook met Tony
gaan appen.
Wat doe je als je vriend/ vriendin wil helpen?


fier.nl/chat

Slide 14 - Diapositive

⏰ 5 min
Sluit de les klassikaal met alle leerlingen af. Geef
de leerlingen nog een aantal tips:
• De leerlingen kunnen met jou het gesprek
aangaan over het onderwerp.
• De leerlingen kunnen altijd terecht bij de
zorgcoördinator als ze zelf in de problemen
zitten of zich zorgen maken over een ander.
• De leerlingen kunnen ook online en anoniem
hun verhaal of zorgen delen met een
hulpverlener via chatmetfier.nl.
⚠ Let op: Vertel de leerlingen wat de procedure
is op school, wat gebeurt er als ze hun
ervaringen of zorgen delen, denk bijvoorbeeld
aan privacy en meldingsplicht. Als je niet goed
weet hoe dat zit bespreek dit dan voor met de
zorgcoördinator of de schoolleiding. Of vraag
of de zorgcoördinator hier wat meer over kan
vertellen tijdens de les
Wat vonden jullie van deze les?
zie exit ticket 

Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Planning
VANDAAG
09.00 Reflecteren op afspraken Leergesprek + weektaken
09.55 Lopen naar Gym 
11.00 Film BUIT
12.00 Pauzen 
12.30 Taart + test enquête  
13.30 Alles af? Ook Nederlands mag je naar huis 

Slide 16 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Enquête 

Slide 17 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Afspraken klas
-We werken samen als een team. We helpen en motiveren elkaar.
-Iedereen werkt op zijn eigen tempo en niveau, we respecteren dat.
-Telefoons worden niet gebruikt in de klas tijdens de lessen. Alleen in overleg met de docent tijdens zelfwerken. Na 1 waarschuwing telefoon op bureau. 
- Respectvol met elkaar omgaan: niet aan elkaar zitten, geen opmerkingen over uiterlijk, niet uitlachen en elkaar niet napraten (ook de docent niet napraten! stelletje papagaaien ; )  

Slide 18 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Kleding, regels, omgangsvormen (taalgebruik, vloeken, gedrag, fysiek contact)

Slide 19 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Planning
VANDAAG
09.00 SLB Bedrijfscultuur 
09.40 Klassenregels
09.55 Lopen naar Gym 
11.00 Pitch + klassenbezoek 
11.55 Pauzen 
12.30 Burgerschap
13.30 Alles af? Ook Nederlands mag je naar huis (Maruuch 0 meting)

Slide 20 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Maak SLB in tweetallen 

Slide 21 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Smart Rekenen

NOUH!
Ivan :)



Zet in je agenda wanneer je gaat rekenen thuis!!!

Slide 22 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

SLB REFLECTEREN

Slide 23 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Lesdoel
➢ Je kunt vertellen wat het begrip reflecteren betekent
➢ Je hebt geoefend met verslagen schrijven aan de hand van de Korthagen methode en reflecteren in het algemeen

Slide 24 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

HELP? 
Wat zijn de regels voor een verslag eigenlijk? 

Slide 25 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoe doe je dat ook al weer?

Slide 26 - Diapositive

Samenhang: je vertelt een logisch en samenhangend verhaal, waarbij je gebruik maakt van de meest voorkomende voegwoorden en verwijswoorden. Je verhaal heeft een duidelijke inleiding, een middenstuk en een slot.
Afstemming op doel: Je zorgt dat je met je verhaal het doel van de opdracht bereikt. Je informeert, instrueert of overtuigt, net wat de opdracht van je vraagt. Het is voor de lezer duidelijk welke boodschap je wil overbrengen.
Afstemming op lezer: Je past je taalgebruik aan op de lezer. Dat betekent niet alleen dat je bewust kiest voor formeel of informeel taalgebruik, maar ook dat je de woorden die je gebruikt afstemt op de lezer. Denk hierbij aan het wel of geen vaktaal gebruiken in je tekst.
Woordgebruik: Je laat zien dat je over voldoende woordkennis beschikt, je gebruikt de juiste woorden en je kan ook variëren in je woordgebruik. Veelvoorkomende vaste uitdrukkingen gebruik je op de juiste manier.
Grammatica, spelling, leestekengebruik: De zinsbouw is meestal goed, je maakt weinig fouten in spelling en werkwoordspelling. Het leestekengebruik is meestal goed.
Leesbaarheid/lay-out: De tekst is goed leesbaar door het juiste gebruik van alinea’s en door een goede indeling van teksten/brieven/mails/etc.
Denk aan:
Samenhang
Afstemming op doel
Afstemming op lezer
Woordgebruik 
Grammatica, spelling en leestekens
Leesbaarheid / lay-out 

Slide 27 - Diapositive

Samenhang: je vertelt een logisch en samenhangend verhaal, waarbij je gebruik maakt van de meest voorkomende voegwoorden en verwijswoorden. Je verhaal heeft een duidelijke inleiding, een middenstuk en een slot.
Afstemming op doel: Je zorgt dat je met je verhaal het doel van de opdracht bereikt. Je informeert, instrueert of overtuigt, net wat de opdracht van je vraagt. Het is voor de lezer duidelijk welke boodschap je wil overbrengen.
Afstemming op lezer: Je past je taalgebruik aan op de lezer. Dat betekent niet alleen dat je bewust kiest voor formeel of informeel taalgebruik, maar ook dat je de woorden die je gebruikt afstemt op de lezer. Denk hierbij aan het wel of geen vaktaal gebruiken in je tekst.
Woordgebruik: Je laat zien dat je over voldoende woordkennis beschikt, je gebruikt de juiste woorden en je kan ook variëren in je woordgebruik. Veelvoorkomende vaste uitdrukkingen gebruik je op de juiste manier.
Grammatica, spelling, leestekengebruik: De zinsbouw is meestal goed, je maakt weinig fouten in spelling en werkwoordspelling. Het leestekengebruik is meestal goed.
Leesbaarheid/lay-out: De tekst is goed leesbaar door het juiste gebruik van alinea’s en door een goede indeling van teksten/brieven/mails/etc.
Reflectie op mijn stage week
WAT: Maak een verslag van je eerste stage week of stage zoeken
HOE: In Word, beantwoord alle vragen in je verslag!!!
HULP: Kijk in je boek blz. 68/ 69 of vraag docent
TIJD: 30 minuten en anders thuis afmaken
UITKOMST: Verslag is af inleveren via teams! 
KLAAR: Werk aan Rekenen of Numo

Slide 28 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat betekend?
Reflecteren
Modellen 
Reflectiemethode 
Korthagen
Functioneren
Bij sturen
Stapsgewijs 
Systematisch 

Slide 29 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Pen en papier
Mij helpen!

Slide 30 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Vaardigheid

Slide 31 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat wil jij graag in een winkel?
Wat wil je niet?

Slide 32 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat wil jij graag bij je thuis? Denk aan: installatiemonteur, schilder of loodgieter? 
Wat wil je niet?

Slide 33 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat wil jij graag voor je eigen kind? Denk aan: Peuterspeelzaal, basisschool.
Wat wil je niet?

Slide 34 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat wil jij graag voor je spullen? Denk aan: fietsenmaker, garage, telefoon of computer reparateur? 
Wat wil je niet?

Slide 35 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Maak opdracht op blz. 12
Klaar leg op mijn bureau :)

Slide 36 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Waar haal je het vandaan?

Maak woordspin 
timer
10:00

Slide 37 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Geef tip en top

Slide 38 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat vonden jullie van de les?
0100

Slide 39 - Sondage

Cet élément n'a pas d'instructions

Lesdoel
Ik weet wat mijn verantwoordelijkheden zijn en kan daar op reflecteren

Slide 40 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Complimenten en bedankjes

Slide 41 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

STAGE BOEKJE!
Ik maak aantekeningen over belangrijke stage zaken en bewaar deze zodat ik ze terug kan lezen.

Slide 42 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

 Burgerschap Utopia opdracht 1!




Klaar? 
Nederlands en Rekenen

Slide 43 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions