VakV 4 Hype Cycle T-Pack model

• Mediawijsheid
• HBO
• Studiejaar 3

Vakverdieping Digitale geletterdheid

Les 4: Hype Cycle en T-PACK

Micheal Knight Knightrider: 1986

tesla kan dit

Korte pauze

google glassess

hololens 

'

kan bellen

Apple vision pro

augmented reality

1969 Logo Robot van Seymour Papert

1969 Logo Robot van Seymour Papert

1969 Logo Robot van Seymour Papert

Hype cycle van onderzoeksbureau Gartner

6 fases van de Hype Cycle

 Innovatieprikkel 

 Piek van overspannen verwachting 

 Dal van teleurstelling

+ Innovatieprikkel - Demonstraties en experimenten wekken belangstelling van de media voor een potentieel baanbrekende technologische innovatie. De technologie is nog niet productief inzetbaar of commercieel levensvatbaar.

+ Piek van overspannen verwachting - Publiciteit over eerste succesverhalen maakt een golf van enthousiasme los. Deze verwachtingen overstijgen de daadwerkelijke mogelijkheden. Beter bekend als een hype.

+ Dal van teleurstelling - Enthousiasme maakt plaats voor teleurstelling door problemen, hoge kosten en lage rendementen. De verwachting zakt naar een dieptepunt. Juist deze periode biedt kansen voor nieuwe toepassingen die voortbouwen op ervaringen en kennis van voorlopers.

6 fases van de Hype Cycle

 Helling van verlichting 

 Plateau van productiviteit 

 Moeras van dalende opbrengst

+ Helling van verlichting - De eerste obstakels worden overwonnen, opbrengsten worden duidelijk, evenals randvoorwaarden voor succesvolle toepassing. Met de inzichten van voorlopers groeit het begrip over waar en hoe de technologie effectief kan worden ingezet.

+ Plateau van productiviteit - Nu de daadwerkelijke opbrengsten in de praktijk worden bewezen, durven steeds meer organisaties de technologie in te zetten. Er volgt een periode van snelle groei, die weer afneemt naarmate meer mensen zijn ingestapt.

+ Moeras van dalende opbrengst - Verouderde technologie kan nieuwe initiatieven frustreren, vertragen of zelfs tegenhouden. Naast tijdige adoptie van nieuwe technologie moet daarom ook verouderde technologie op tijd worden vervangen.

Wat is de Hype Cycle?

Uitlegfilmpje

Hype cycle van Gartner

https://www.kennisnet.nl/app/uploads/kennisnet/publicatie/kennisnet-technologiekompas-2.pdf

denkplaat van Kennisnet

Waar staat het digibord in de Hype Cycle?

Waar staat de Active Floor in de Hype Cycle?

Waar staat de NAO robot in de Hype Cycle?

Korte pauze

Gebruik van ICT bij leerlingen

Het toenemen van de motivatie

Het verbeteren van de leerprestaties

Het efficiënter maken van het leerproces

 Mogelijk­heden van ICT bij het organiseren, verantwoorden en sturen. 

+ Beter en meer inzicht in de leerprestaties van de leerlingen en de voortgang daarvan.

+ Tijdsbesparing door het automatiseren van taken en gegevens.

+ Met meer inzicht in de leerprestaties van de leerlingen kun je betere sturing geven, zodat je de mogelijkheden van ICT effectief kunt inzetten in leersituaties.

+ De mogelijkheden van ICT kunnen bijdragen aan de professionalisering van jou als leerkracht.

TPACK model

Mishra en Koehler 2006

Technological, Pedagogical and content knowledge

TPACK model

Mishra en Koehler 2006
Technological, Pedagogical and content knowledge

Vakinhoud

Alle inhouden van alle vakken
Taal
Rekenen
Geschiedenis
Bewegingsonderwijs
Schrijven
enz.

Didactiek

Hoe kinderen leren

Instructievormen
Samenwerkingsvormen

Interactievormen
Opdrachtsvormen
Spelvormen

Didactiek

Beide stem je zo goed mogelijk op elkaar af

Vakinhoud

Zodat kinderen zo goed mogelijk leren

ICT

Effectieve toepassingen bij verschillende werkvormen en inhouden bij je les

presenteren, samenwerken, zelfstandig werken, oefenen, creëren enz.

Context (Rand)

Infrastructuur
Leeftijdsgroep
Jouw visie
Visie van de school
Voorkennis
Deskundigheid

Stel jezelf de vraag:

Leidt de inzet van deze toepassing op deze manier en op dit moment tot het leren van mijn leerlingen?

Levert dit een bijdrage aan het leren van mijn leerlingen?

Context

Leidt de inzet van deze toepassing op deze manier en op dit moment tot het leren van mijn leerlingen? Levert dit een bijdrage aan het leren van mijn leerlingen?

Opdracht:

stap 1: Bestudeer de toegewezen tool.

- Wat is het?

- Wat kun je ermee (jk/ok)?

- Wat is de meerwaarde?

- Kunnen leerlingen dit ook zelf?
- Bij welk vak past dit middel?

stap 2: Verklaar met behulp van TPACK model

stap 3: Presenteer aan de groep
               (max. 2 minuten)

Thinglink
Bookcreator
Quiver
Flipgrid
Plickers
Actionbound
Genially

Opdracht:

Bekijk (met een kritische blik) verschillende nieuwe digitale middelen die speciaal voor het

onderwijs gemaakt zijn. Waar staan zij in de Hype Cycle? Wat vraagt dit van jou? Aan welke

vaardigheden moet jij nog werken?

Sway:

Kies 3 middelen en omschrijf hoe deze middelen een bestaande methode les kunnen verrijken.

Gebruik hierbij de Hype Cycle en het SAMR model en eventueel het TPACK model.