H6 6.3 Bijzondere Republiek?

6.3 Bijzonder Republiek?
1 / 37
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolhavoLeerjaar 4

Cette leçon contient 37 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 3 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 120 min

Éléments de cette leçon

6.3 Bijzonder Republiek?

Slide 1 - Diapositive

Leerdoel
Hoe werkt het bestuur van de Republiek der Zeven Verenigde Nederlanden?

Conflict Maurits en Van Oldenbarnevelt.
Bruikbaarheid van bronnen

Slide 2 - Diapositive

Slide 3 - Diapositive

Hoe bestuur je een land zonder koning of keizer?
We gaan het deze les hebben over de staatskundige situatie in het 'nieuwe' land: de Republiek der Zeven Verenigde Nederlanden. 

Kenmerkend aspect:  Bijzondere plaats in staatskundig opzicht en de bloei in economische en cultureel opzicht van de Nederlandse Republiek

Slide 4 - Diapositive

Republiek der zeven verenigde Nederlanden


Wat was er ook alweer aan de hand?

 

- Unie van Utrecht 1579 --> Acte der verlatinghe

- 1588 Republiek kan geen nieuwe vorst vinden en besluit zelf door te gaan.

- Republiek der Zeven Verenigde Nederlanden
Uniek: Waarom:
-Statenbond
-Holland en Zeeland: regenten: rijke burgerij: hebben de meeste invloed omdat ze de meeste belasting betalen.

Slide 5 - Diapositive

Regenten
- Door de moedernegotie was er een nieuwe groep burgers ontstaan. 
De regenten:  Rijke burgers met bestuursfunctie. 

- Rijke burgers door handel met veel politieke invloed in de steden. (Delen bestuur gewesten samen met oude adel)

- Waarom is het ontstaan van regenten alleen mogelijk in de Republiek der zeven verenigde Nederlanden? 
- Waarom hebben de geestelijke minder macht in de Republiek der zeven verenigde Nederlanden? 





Adel
Geestelijke
Regenten

Slide 6 - Diapositive

Hoe gaan we het regelen?


Alle zeven de gewesten willen binnen hun eigen gebied de regels kunnen bepalen. (soeverein/Particularisme) Ze bepalen alles zelf op: wetgeving, rechtspraak, belasting en geloof.


De gewesten gaan samenwerken op financieel gebied en buitenland politiek (leger). Omdat ze zo samen sterker staan. 


Om deze twee zaken te regelen ontstaat de Staten-Generaal. 

Elk gewest stuurt een afgevaardigde naar Den Haag. 

Slide 7 - Diapositive

Hoe heette Nederland officieel in de 17de eeuw?
A
Republiek Nederland
B
Republiek der Zeven Nederlanden
C
Republiek der Verenigde Nederlanden
D
Republiek der Zeven Verenigden Nederlanden

Slide 8 - Quiz

In 1588 bestond de Republiek der Zeven Verenigde Nederlanden uit zeven gewesten.
A
Waar
B
Niet waar

Slide 9 - Quiz

Staten-Generaal 

-Is een vergadering tussen afgevaardigden uit  zeven de 'Gewestelijke Staten' of gewesten van de Republiek. 


- In het binnenhof te Den Haag (hofstad)

Taken:

- Beslissen over oorlog en vrede (het leger)
- Bestuur Generaliteitslanden (Brabant & Limburg)
- Belasting afspraken maken



Slide 10 - Diapositive

Welk bestuur mag beslissen over:
Het voeren van oorlog
A
Gewestelijke Staten
B
Staten Generaal
C
Regenten
D
Stadhouder

Slide 11 - Quiz

Particularisme 
De Gewestelijke Staten hadden dus zelf zoveel mogelijk autonomie. 

Elke gewest mocht zijn eigen regels maken. Het kon dus per gewest verschillen welke straffen er stonden op bepaalde overtredingen of welk geloof geaccepteerd werd en welke niet. 


Slide 12 - Diapositive

Belangrijke functies
Raadspensionaris
De raadspensionaris was de titel voor de afgevaardigde van het gewest Holland. Hij had officieel net zoveel macht als de andere afgevaardigde, maar in praktijk werd hij gezien als de leider van de staten generaal. 

Johan van Oldenbarnevelt 
(Regent)

Slide 13 - Diapositive

Belangrijke functies
Stadhouder: 
Dit was de leider van het leger. Staat in dienst van de Staten-Generaal want die beslissen over oorlog en vrede. Altijd iemand van Oranje werd gekozen voor deze functie

Gekozen door de afgevaardigde (dus door de gewesten)

Waarom werd er één legerleider gekozen? 
Waarom werd er altijd iemand van Oranje gekozen ?







Slide 14 - Diapositive

Bekijk het schema. Welke combinatie is juist?
A
A- stadhouder, B-gewestelijke Staten, C-Staten-Generaal
B
A-gewestelijke Staten, B-stadhouder, C-Staten-Generaal
C
A- Staten-Generaal, B-stadhouder, C-gewestelijke Staten
D
A-gewestelijke Staten, B-Staten-Generaal, C-stadhouder

Slide 15 - Quiz

Ruzie om de macht
Raadspensionaris Versus Stadhouder -- Staatsgezinde Versus Oranjegezinde
Johan van Oldenbarnevelt versus Prins Maurits van Oranje -- Vrede met Spanje versus Oorlog met Spanje


Slide 16 - Diapositive

Slide 17 - Vidéo

Slide 18 - Vidéo

Leg in je eigen woorden uit wat een regent is.

Slide 19 - Question ouverte

Waarom was het ontstaan van de regenten uniek voor de Republiek der zeven verenigde Nederlanden

Slide 20 - Question ouverte

Wie bestuurde het land? 
Regenten:
'Rijke burger met bestuursfunctie'

Regenten waren families die zo rijk waren geworden in de Gouden Eeuw dat ze een belangrijke rol gingen spelen in het bestuur van het land. 


Slide 21 - Diapositive

Tijdvoorgeschiedenis
Doornemen stuk bruikbaarheid en betrouwbaarheid van bronnen.
Dit staat in Tijdvoorgeschiedenis.
Denk aan de W vragen. Stel jezelf deze vragen altijd als je met bronnen werkt!

Slide 22 - Diapositive

Is er een onderdeel wat meer uitleg nodig heeft?

Slide 23 - Question ouverte

De Gouden Eeuw

Slide 24 - Diapositive

Leerdoel
De Gouden eeuw
VOC WIC 
Driehoekshandel
Burgerlijke cultuur

Slide 25 - Diapositive

Slide 26 - Diapositive

Gouden eeuw: periode van economische voorspoed.
Hoe is deze Gouden Eeuw ontstaan?
  • specialisatie in handel en ambacht (door zilte dus slechte grond)
  • veel handelscontacten
  • stapelmarkt, wisselbank en beurs
  • blokkade haven van Antwerpen door oorlog met Spanje
  • ontstaan handelskapitalisme
  • 1602 VOC
  • 1621 WIC (kaapvaart en vervoer slaven)

Slide 27 - Diapositive

Slide 28 - Diapositive

Amsterdam werd een stapelmarkt. Wat is een stapelmarkt?
A
stapelmarkt is dat spullen werden opgeslagen en later pas doorverkocht
B
stapelmarkt is dat amsterdam spullen doorverkocht
C
stapelmarkt is dat er elke dag markt was
D
stapelmarkt is dat er veel textiel was

Slide 29 - Quiz

Tijdvak 5
Tijdvak 6
De wetenschappelijke revolutie
Het absolutisme
Een wereldeconomie
De Nederlandse Opstand
1600 - 1700
1500 - 1600
De Gouden Eeuw van Nederland
De Reformatie
De Europese expansie
De renaissance

Slide 30 - Question de remorquage

De VOC had een aantal rechten. Wat zijn rechten van de VOC? Meerdere antwoorden zijn goed!
A
De VOC mocht oorlog voeren
B
De VOC mocht verdragen sluiten
C
De VOC mocht forten bouwen
D
De VOC mocht als enige handel drijven met Azië

Slide 31 - Quiz

Burgerlijke cultuur
Door de grote rijkdom in de Republiek groeide de vraag naar luxe producten: bv. schilderijen.
Door de grote vraag waren er veel schilders actief. Er was sprake van een hoge kwaliteit en een verfijnde techniek.
Hier zie je het Meisje met de Parel van Vermeer. Hij is bekend om het gebruik van lichtinval.
Rembrandt was bekend vanwege zijn contrast tussen licht en donker. Zie volgende pagina.

Slide 32 - Diapositive

Rembrandt
Schilders hadden een grote mate van autonomie. Ze mochten zelf hun stijl en onderwerp kiezen.
Ze hadden een hoge positie in de maatschappij.
Schilders waren veel minder aan regels gebonden dan in bv. Frankrijk.
Schilderijen werden gebruikt als investering.

Slide 33 - Diapositive

Slide 34 - Vidéo

Welke schilder schildert NIET in de Gouden Eeuw?
A
Rembrandt
B
Steen
C
van Gogh
D
Hals

Slide 35 - Quiz

Noem 3 dingen die je in deze lessenserie geleerd hebt.

Slide 36 - Question ouverte

Is er nog iets onduidelijk?

Slide 37 - Question ouverte