Qu'est-ce que LessonUp
Rechercher
Canaux
Connectez-vous
S'inscrire
‹
Revenir à la recherche
Kijken en luisteren: aantekeningen maken 3
Welkom lieve leerlingen!
Les Nederlands
1 / 13
suivant
Slide 1:
Diapositive
Nederlands
Middelbare school
vmbo t
Leerjaar 4
Cette leçon contient
13 diapositives
, avec
quiz interactifs
,
diapositives de texte
et
1 vidéo
.
La durée de la leçon est:
45 min
Commencer la leçon
Partager
Imprimer la leçon
Éléments de cette leçon
Welkom lieve leerlingen!
Les Nederlands
Slide 1 - Diapositive
Programma
1. Soorten fragmenten
2. Sprekersdoelen
3. Klassikale kijk- en luisteropdracht
Slide 2 - Diapositive
Soorten kijk- en luisterfragmenten
Informerend (journaal, docu)
Overtuigend (debat, analyse)
Activerend (reclames)
Amuserend (films, cabaret)
Instruerend (recept, stappenplan)
Slide 3 - Diapositive
Sprekersdoelen
Informeren (
feiten
geven)
Overtuigen (
mening
delen)
Activeren (
overhalen
iets te doen)
Amuseren (je
vermaken
)
Instrueren (iets
uitleggen
)
Slide 4 - Diapositive
8
Slide 5 - Vidéo
03:39
Waarom komen er fragmenten van vroeger voorbij?
A
Om te laten zien hoe men vroeger dacht over lezen.
B
Voor amusement. Het zijn grappige fragmenten.
C
Om de kinderen van vroeger belachelijk te maken.
D
Om een verandering te laten zien t.o.v. de huidige generatie.
Slide 6 - Quiz
04:37
Leg uit wat het verschil is tussen leesvaardigheid en leesplezier.
Slide 7 - Question ouverte
06:45
Wat moet je volgens de presentator doen als je een ‘gekke droge tekst krijgt die je moet begrijpen’? Noem vier dingen.
Slide 8 - Question ouverte
07:32
Waarom herhaalt de presentator de geschreven zin op de website?
A
Het is sarcastisch. Zelfs op de website over lezen maken ze fouten.
B
Om te laten zien dat iedereen fouten maakt.
C
Omdat de kijker de zin misschien niet goed heeft begrepen.
D
Dat deed hij per ongeluk.
Slide 9 - Quiz
08:54
Ook hier is een influencer aan het woord. Leg uit waarom.
Slide 10 - Question ouverte
09:45
Wat is de conclusie van de presentator over de tijdbesteding van Nederlands?
A
Er is nu meer aandacht voor literatuur dan vroeger.
B
Leerlingen moeten meer letten op spelling en grammatica.
C
Leerlingen moeten sowieso veel meer lezen.
D
Er is nu veel meer aandacht voor leesvaardigheid en minder voor literatuur.
Slide 11 - Quiz
11:26
Hoe is er geprobeerd de tekst makkelijker te maken tijdens het examen?
Slide 12 - Question ouverte
13:25
Wat helpt volgens de presentator wel en wat helpt niet om lezen te bevorderen?
Slide 13 - Question ouverte
Plus de leçons comme celle-ci
Mavo 4 - Introductie Kijken en Luisteren
Novembre 2024
- Leçon avec
14 diapositives
Nederlands
Middelbare school
vmbo t
Leerjaar 4
Mavo 4 - Introductie Kijken en Luisteren
Octobre 2024
- Leçon avec
14 diapositives
Nederlands
Middelbare school
vmbo t
Leerjaar 4
Mavo 4 - Introductie Kijken en Luisteren
Novembre 2024
- Leçon avec
14 diapositives
Nederlands
Middelbare school
vmbo t
Leerjaar 4
WRE 4TB - Kijken en Luisteren H4
Novembre 2023
- Leçon avec
15 diapositives
Nederlands
Middelbare school
vmbo t
Leerjaar 4
Kijk- en luistertoets
il y a 16 jours
- Leçon avec
15 diapositives
Nederlands
Middelbare school
vmbo t
Leerjaar 4
WRE 1HV - Cursus Lezen- Oefenen met lees- en luistervaardigheid
Novembre 2024
- Leçon avec
19 diapositives
Nederlands
Middelbare school
havo, vwo
Leerjaar 1
Kijken en luisteren H.2
Octobre 2023
- Leçon avec
24 diapositives
Nederlands
Middelbare school
mavo, havo, vwo
Leerjaar 1
Kijken en luisteren
Mars 2022
- Leçon avec
25 diapositives
Nederlands
Middelbare school
mavo, havo, vwo
Leerjaar 1