hfst. 2 Gezinnen in de tijd havo 4

• Economie
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 4

Hfst. 2 Gezinnen in de tijd

De essentie van dit hoofdstuk is dat gezinnen ook ruilen over de tijd. 

Dit doen ze door bijvoorbeeld in zichzelf te investeren of door te lenen of juist te sparen. 

§ 2.1 Arbeidsproductiviteit in een mensenleven

Arbeidsproductiviteit: productie per werknemer per tijdseenheid. Door stijging van de arbeidsproductiviteit stijgt de waarde van menselijk kapitaal.

De arbeidsproductiviteit stijgt door:

- ......................................................

- .......................................................

- .......................................................

§ 2.1 Arbeidsproductiviteit in een mensenleven

Arbeidsproductiviteit: productie per werknemer per tijdseenheid. Door stijging van de arbeidsproductiviteit stijgt de waarde van menselijk kapitaal.

De arbeidsproductiviteit stijgt door:

- scholing

- werkervaring

- specialisatie

Arbeidsproductiviteit bepaalt onder meer de loonkosten per product voor de bedrijven. Dit bepaalt weer onder andere de kostprijs van producten.

  

Totale loonsom / productie = loonkosten per eenheid product.

Als de arbeidsproductiviteit ........................ stijgt dan de lonen, nemen de kosten per eenheid product af en kunnen de prijzen ......................

Arbeidsproductiviteit bepaalt onder meer de loonkosten per product voor de bedrijven. Dit bepaalt weer onder andere de kostprijs van producten.

Totale loonsom / productie = loonkosten per eenheid product.

Als de arbeidsproductiviteit meer stijgt dan de lonen, nemen de kosten per eenheid product af en kunnen de prijzen dalen.

Leerplicht

Leerlingen van 5 tot 16 jaar zijn leerplichtig. Jongeren tussen de 16 en 18 jaar die nog geen startkwalificatie hebben behaald zijn kwalificatieplichtig. Een startkwalificatie is (minimaal) een diploma havo, vwo of mbo (niveau 2 of hoger).

Kinderarbeid

Looninkomen in een mensenleven

Collectieve arbeidsovereenkomst

vakbonden (CNV, FNV)

§ 2.2 Looninkomen in een mensenleven

Scholing is één van de manieren om de arbeidsproductiviteit te verhogen.

Waarom is scholing investeren? 

.Direct hoge salaris

Hoger startsalaris is Toekomstig verdiencapaciteit..................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Waarom is scholing ‘ruilen over de tijd’?

• Je stopt geld in een opleiding
• Uitstellen van looninkomen
• Je brengt nu offers, omdat later:

• Verhogen van verdiencapaciteit
• Salaris met een hoge opleiding is hoger
• Betere baan
• Je beloning in de toekomst

§ 2.2 Looninkomen in een mensenleven

Scholing is één van de manieren om de arbeidsproductiviteit te verhogen.

Waarom is scholing investeren? 

Je maakt nu kosten (scholing & gemist looninkomen) zodat je later hogere opbrengsten hebt (hogere verdiencapaciteit).

maak opgaven en blijf bij: 2,4,9,10 blz 33

`overige opgaven (huiswerk) zie werkwijzer (in studiewijzer)

§ 2.3 Consumptie in een mensenleven

Als je een min of meer permanent consumptieniveau wil hebben, moet je ruilen over de tijd. Meestal begin je met geld lenen (studie, koop huis), en betaal je dit later af. In het eerste geval geef je meer uit dan je verdient, daarna verdien je meer dan dat je aan goederen / diensten uitgeeft.