D2A 3-6-2022

Aardrijkskunde D2A
3-6-2022
1 / 41
suivant
Slide 1: Diapositive
AardrijkskundeMiddelbare schoolvmboLeerjaar 2

Cette leçon contient 41 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 4 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 60 min

Éléments de cette leçon

Aardrijkskunde D2A
3-6-2022

Slide 1 - Diapositive

Wat heb je nog onthouden
van de vorige les?

Slide 2 - Carte mentale

Lesplanning
  • Uitleg §3.5 (15 min)
       - Duinen, dijken en kustafslag
       - Polders
  • Maken §3.5 (15 min)
       Opdracht 1 t/m 4
  • Uitleg §3.5 (10 min)
       Bescherming tegen de zee

Slide 3 - Diapositive

Lesplanning
  • Keuze-onderdelen (20 min)
       Afronden §3.5: opdracht 1 t/m 6
       Filmpjes: hoogwater rivieren en bescherming tegen zee
       Nakijken §3.4 en §3.5

Slide 4 - Diapositive






Uitleg §3.5

Slide 5 - Diapositive

Waar denk je aan bij
Nederland en de zee?

Slide 6 - Carte mentale

Slide 7 - Diapositive

Ligt Dinxperlo boven of onder de zeespiegel?
A
boven
B
onder

Slide 8 - Quiz

Slide 9 - Diapositive

Slide 10 - Vidéo

Wat gebeurt er als dijkring 14 doorbreekt zoals je zag in het filmpje?

Slide 11 - Question ouverte

Waar denk je aan
bij een polder?

Slide 12 - Carte mentale

Slide 13 - Diapositive

Slide 14 - Diapositive

Slide 15 - Diapositive

In welk deel van Nederland liggen de meeste polders?
A
noorden
B
oosten
C
zuiden
D
westen

Slide 16 - Quiz

Wat lag er vroeger op de plek waar nu Flevoland ligt?

Slide 17 - Question ouverte

Hoe kan Nederland zich
beschermen tegen de zee?

Slide 18 - Carte mentale

Slide 19 - Diapositive

Soorten steden
  • Megasteden: minimaal 10 miljoen inwoners; vooral in arme landen
  • Wereldsteden: belangrijke rol voor de economie, politiek of cultuur wereldwijd; vooral in rijke landen
  • Hoofdsteden: meestal de plek waar de regering zit
  • Primate cities: 1e stad is veel groter dan 2e stad van het land; 1e stad minimaal 2x zoveel inwoners als 2e stad 
Aan het werk
Wat?
Maken §3.5: opdracht 1 t/m 4
Waar?
Werkboek of digitaal lesmateriaal
Hoe?
15 minuten; zelfstandig of samenwerken
Vragen via chat of microfoon
Klaar?
Maken §3.5: opdracht 5 en 6

Slide 20 - Diapositive

Wanneer vormt de zee een bedreiging voor Nederland?

Slide 21 - Question ouverte

3

Slide 22 - Vidéo

00:41
Welke provincies overstroomden bij de Watersnoodramp?

Slide 23 - Question ouverte

01:05
Wat zijn de gevolgen
van de Watersnoodramp?

Slide 24 - Carte mentale

01:44
Hoe probeert Rijkswaterstaat een nieuwe Watersnoodramp te voorkomen?

Slide 25 - Question ouverte

Slide 26 - Diapositive

Slide 27 - Lien

Welk begrip past het best bij het filmpje?
A
kustafslag
B
dijkringen
C
polder
D
zandsuppletie

Slide 28 - Quiz

  • Afronden §3.5: opdr. 1 t/m 6 
  • Filmpjes: hoogwater rivieren en bescherming tegen zee
  • Nakijken §3.4 en §3.5
Keuze onderdelen (20 min)

Slide 29 - Diapositive

4

Slide 30 - Vidéo

01:05
Wat zijn de belangrijkste oorzaken voor het hoogwater van 1995?

Slide 31 - Question ouverte

01:43
Wat betekent het als mensen geëvacueerd worden?

Slide 32 - Question ouverte

03:07
Noem één gebied in Gelderland dat geëvacueerd werd.

Slide 33 - Question ouverte

04:52
Hoe zorgen ze er in Gelderland voor meer ruimte voor de rivier?

Slide 34 - Question ouverte

4

Slide 35 - Vidéo

01:00
Hoeveel procent van Nederland ligt onder de zeespiegel?
A
20%
B
40%
C
50%
D
70%

Slide 36 - Quiz

02:35
Hoe wordt Nederland
beschermd tegen
overstromingen?

Slide 37 - Carte mentale

05:01
Hoe kunnen ze de zwakke schakels langs de kust versterken?

Slide 38 - Question ouverte

05:23
Waarom vormt klimaatverandering een probleem voor de bescherming tegen overstromingen in Nederland?

Slide 39 - Question ouverte

Afsluiting

Slide 40 - Diapositive

Huiswerk voor 31-5
  • BKL/TL
       Maken §3.5: opdracht 1 t/m 6

Slide 41 - Diapositive