EV les 12 - Elektrische voertuigen: Van waterstof naar elektriciteit (A)

Welkom op de hotspot!
1 / 19
suivant
Slide 1: Diapositive
Mobliteit & TransportMiddelbare schoolvmbo b, kLeerjaar 3,4

Cette leçon contient 19 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 1 vidéo.

time-iconLa durée de la leçon est: 180 min

Éléments de cette leçon

Welkom op de hotspot!

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Elektrische voertuigen
Les 12 - Waterstof: Mirai 
____________________________

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Elektrische voertuigen
Terugblik afgelopen keer
____________________________

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat gaan we vandaag doen?
Aan het eind van de les heb je meer kennis over:

  • De werking van een brandstofcel.
  • De werking van een waterstofauto met brandstofcel.
  • De opbouw en werking van de Toyota Mirai.(met behulp van de HoloLens)


_________________________________________

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 5 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat gebeurt er in een brandstofcel?

Slide 6 - Carte mentale

Het woordweb
Op de lege plek waar onder de zin 'Wat weet jij al over?' , voeg je een woord, zin of vraag in op de plek van de "....?" waar de leerlingen vervolgens op reageren met woorden/korte zinnen. De woordwolkjes in de slide staan niet voor het aantal antwoorden dat gegeven kan worden. De leerlingen kunnen zoveel antwoorden geven als ze willen. 

TIPS
  • Als je een antwoord hebt geopend en je klikt er nogmaals op, zie je wie dit antwoord heeft gegeven
  • Je kunt antwoorden verslepen (en categoriseren)
  • Je kunt vervelende antwoorden verwijderen door deze naar het prullenbakje te slepen


Hoe werkt een brandstofcel?
Je krijgt nu van je docent het opdrachtblad 'Werking brandstofcel'.
Lees de tekst aandachtig door en let op de dikgedrukte woorden!
Beantwoord daarna de vragen met behulp van de tekst.

Let op, jouw kennis over de brandstofcel wordt straks getest!

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat heb jij geleerd over een brandstofcel?
Dat gaan we testen...

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions


Hoe heet de meest gebruikte brandstofcel?
A
Isolatiecel
B
VLC-waterstofcel
C
PEM-FC brandstofcel
D
TfT-brandstofcel

Slide 9 - Quiz

De quizvraag
Standaard staan de antwoordopties bij de quizvragen op tekst ingesteld, maar er zijn meer antwoordopties mogelijk! 

  • Tekst
  • Formules 
  • Audio
  • Afbeeldingen 

PEM-FC is de afkorting van:
A
Proton Exchange Membrane-FuelCell
B
Plutonium Extra Membrane-FuelCell
C
Perfect Electronic Motor-FuelCell
D
Platinum Electronic Membrane-FuelCell

Slide 10 - Quiz

De quizvraag
Standaard staan de antwoordopties bij de quizvragen op tekst ingesteld, maar er zijn meer antwoordopties mogelijk! 

  • Tekst
  • Formules 
  • Audio
  • Afbeeldingen 

Welke hoofdonderdelen heeft een PEM-FC brandstofcel?
A
Anode, waterreservoir, kathode
B
Kathode, anode, loodplaaten
C
Kathode, anode, zuurstofreservoir
D
Waterstof & zuurstof toe & afvoer, anode, membraan, kathode, zuurstof toe/afvoer

Slide 11 - Quiz

De quizvraag
Standaard staan de antwoordopties bij de quizvragen op tekst ingesteld, maar er zijn meer antwoordopties mogelijk! 

  • Tekst
  • Formules 
  • Audio
  • Afbeeldingen 

Wat heeft een brandstofcel nodig om te werken?
A
Zuurstof
B
Water
C
Waterstof
D
Lucht

Slide 12 - Quiz

De quizvraag
Standaard staan de antwoordopties bij de quizvragen op tekst ingesteld, maar er zijn meer antwoordopties mogelijk! 

  • Tekst
  • Formules 
  • Audio
  • Afbeeldingen 
Wat gebeurt er met de elektronen in een brandstofcel?

Slide 13 - Carte mentale

Het woordweb
Op de lege plek waar onder de zin 'Wat weet jij al over?' , voeg je een woord, zin of vraag in op de plek van de "....?" waar de leerlingen vervolgens op reageren met woorden/korte zinnen. De woordwolkjes in de slide staan niet voor het aantal antwoorden dat gegeven kan worden. De leerlingen kunnen zoveel antwoorden geven als ze willen. 

TIPS
  • Als je een antwoord hebt geopend en je klikt er nogmaals op, zie je wie dit antwoord heeft gegeven
  • Je kunt antwoorden verslepen (en categoriseren)
  • Je kunt vervelende antwoorden verwijderen door deze naar het prullenbakje te slepen


Practicum brandstofcel
Van je docent krijg je het opgaveblad 'Elektrische energie uit waterstof.

Bouw samen met je docent het waterstof-practicumbord op zodat je eerst waterstof maakt doormiddel van elektrolyse.

Sluit daarna alles aan zodat je met behulp van het waterstofgas elektriciteit opwekt, waarmee je de ventilator op het bord laat draaien.

__________________________________________

Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoe werkt een waterstofauto?
Lees voor jezelf bladzijde .......... van hoofdstuk 1 van het boekje KV14.1 .

Denk na over de vraag: hoe wordt de energie uit waterstof gebruikt om een auto te laten rijden?

______________________________________

Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoe werkt een Toyota Mirai?
Ga samen met je docent naar de Toyota Mirai en doorloop op de HoloLens de les 'Kennismaking Toyota Mirai'. 

Luister goed naar wat de HoloLens zegt en lees de teksten door. 

Aan het eind van de les in de HoloLens maak je de quiz.

Veel plezier!!
______________________________________

Slide 16 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions


Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 17 - Question ouverte

neem voor deze slide 3 min

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 18 - Question ouverte

Open vraag
De open vraag een allrounder. Of het nu een toepassings- of inzichtvraag betreft, doordat de leerlingen een uitgebreid antwoord kunnen geven, is er ruimte voor elke toepassing. 

Tijdens de klassikale les worden de antwoorden als kaartjes getoond en heeft de docent de regie over de antwoorden: die bepaalt welke antwoorden, één voor één of allemaal tegelijk worden getoond.



Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 19 - Question ouverte

Open vraag
De open vraag een allrounder. Of het nu een toepassings- of inzichtvraag betreft, doordat de leerlingen een uitgebreid antwoord kunnen geven, is er ruimte voor elke toepassing. 

Tijdens de klassikale les worden de antwoorden als kaartjes getoond en heeft de docent de regie over de antwoorden: die bepaalt welke antwoorden, één voor één of allemaal tegelijk worden getoond.