Procenten gebruiken: Een stap verder
1 / 15
Éléments de cette leçon
Slide 1 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 2 - Diapositive
Vertel de leerlingen wat ze aan het einde van de les zullen kunnen.
Wat weet je al over het gebruik van procenten?
Slide 3 - Carte mentale
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 4 - Diapositive
Leg kort uit wat procenten zijn en waarvoor ze worden gebruikt.
Slide 5 - Diapositive
Geef een voorbeeld en laat de leerlingen oefenen met het omzetten van procenten naar decimalen.
Slide 6 - Diapositive
Geef een voorbeeld en laat de leerlingen oefenen met het omzetten van decimalen naar procenten.
Slide 7 - Diapositive
Geef een voorbeeld en laat de leerlingen oefenen met het berekenen van procentuele veranderingen.
Slide 8 - Diapositive
Geef voorbeelden van praktijksituaties waarin procenten worden gebruikt en laat de leerlingen oefenen met het toepassen van procenten in deze situaties.
Slide 9 - Diapositive
Geef voorbeelden van procenten en laat de leerlingen oefenen met het vergelijken van procenten.
Slide 10 - Diapositive
Geef voorbeelden van procentuele toenames en afnames en laat de leerlingen oefenen met het berekenen hiervan.
Slide 11 - Diapositive
Geef praktijksituaties waarin procenten worden gebruikt en laat de leerlingen oefenen met het toepassen van hun kennis.
Slide 12 - Diapositive
Vat de belangrijkste punten van de les samen en sluit af met een positieve boodschap.
Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.
Slide 13 - Question ouverte
De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.
Slide 14 - Question ouverte
De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.
Slide 15 - Question ouverte
De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.
