Het ontstaan van steden & machtige rijken (deel 2)

Arbeidsdeling
1 / 19
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolvwoLeerjaar 5

Cette leçon contient 19 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

Éléments de cette leçon

Arbeidsdeling

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoe lang bestaat de moderne mens (Homo Sapiens) ongeveer?
A
200 jaar
B
2.000 jaar
C
200.000 jaar
D
2.000.000

Slide 2 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat was de langste tijd het belangrijkste middel van bestaan*?

Slide 3 - Question ouverte

Middelen van bestaan, toelichting: hoe je aan je bestaansmiddelen zoals voedsel, kleding en onderdak (of later ook 'geld').

Slide 4 - Diapositive

Korte uitleg over jager-verzamelaars. 
Nu leeft haast niemand meer zo. Wat zijn tegenwoordig de middelen van bestaan?

Slide 5 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Leerdoelen
Tijdvak 1: Tijd van jagers en boeren
​1. De levenswijze van jagers en verzamelaars
2. Het ontstaan van landbouw en landbouwsamenlevingen
3. Het ontstaan van de eerste stedelijke gemeenschappen
 

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Kenmerken stedelijke samenleving

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Tekst
Egypte
Mesopotamië
Nijl
Eufraat
Thebe
Ur

Slide 9 - Question de remorquage

Cet élément n'a pas d'instructions

Egypte
Farao --> goddelijk
3100 v.Chr.
Natuurlijke ligging
Een rijk, 'zelfde' cultuur


Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Mesopotamië
Koning --> opperpriester
2000 v.Chr.
Ligging
Meerdere rijken, verschillen

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Casus (p.24)

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Godsdienst
Polytheïsme
Leven na de dood
Goden tevreden stellen
Priesterklasse


Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Piramide --> graf
Ziggurat --> tempel

Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Dodenboek
De Egyptenaar Nakht is rond 1.350 v.Chr. schrijver in de tempel van Karnak. In zijn graf vinden archeologen zijn "dodenboek". De Egyptenaren geven overledenen dodenboeken mee die vol magische teksten en afbeeldingen staan die de overledene moeten beschermen en in het hiernamaals tot leven moeten wekken. 


Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Dodenboek
Toelichting van boven naar onder:
- Nakht vaart met een boot naar de hemel en spreekt met de god Thot, god van de schrijvers
- Nakht eet en inspecteert het graan
- Nakht oogst het graan
- Nakht bewerkt het land


Slide 16 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Toelichting van boven naar onder:
- Nakht vaart met een boot naar de hemel en spreekt met de god Thot, god van de schrijvers
- Nakht eet en inspecteert het graan
- Nakht oogst het graan
- Nakht bewerkt het land



Vraag:
In een debat tussen historici rijst de vraag of je op grond van deze bron kunt concluderen dat er in de vroege stedelijke gemeenschappen sprake is van arbeidsdeling. Leg uit dat de bron door de aard ervan geen sterk bewijs levert voor deze conclusie.


Slide 17 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Vraag:
In een debat tussen historici rijst de vraag of je op grond van deze bron kunt concluderen dat er in de vroege stedelijke gemeenschappen sprake is van arbeidsdeling. Leg uit dat de bron door de aard ervan geen sterk bewijs levert voor deze conclusie.




Antwoord
Dit dodenboek kan geen sterk bewijs leveren voor deze conclusie, omdat dodenboeken geen reëel maar een ideaal beeld weergeven / zijn doortrokken van magische en goddelijke elementen. Er kan dus moeilijk feitelijke informatie aan worden ontleend. 

Slide 18 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Huiswerk
Oefenvragen examen: 1 t/m 7 maken

Slide 19 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions