Klas 2D gymn Montag, den 4. April 2022

• Duits
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 2

Montag, den 4. April 2022  

• Willkommen
• Nachsehen Hausaufgaben
• Ziele dieser Unterrichtsstunde
• Schreibecke + Plauderecke übersetzen
• Maak een zin!
• Hören
• der-Gruppe
  
• Lesen
• Starke Verben
• Kapitel 6: Kleider machen Leute
• Hausaufgaben 
  
• Zum Schluss

Nachsehen Hausaufgaben

Aufgabe 19.3    Seite 85

Aufgabe 19.4B Seiten 85-86

Ziele dieser Unterrichtsstunde:

• Je kunt kennis ophalen.
• Je kunt tijdens een luisterfragment vragen beantwoorden.
• Je kunt de grammatica van dit hoofdstuk toepassen.

1. Ik zit op de havo.
2. Ik krijg bijles in wiskunde.
3. Ik heb nog nooit gespijbeld.
4. Natuurkunde vind ik moeilijk.
5. Hoe gaat het bij jou op school?
6. Mijn lievelingsvak is Engels.

1. Wanneer pak jij je schoolspullen in?
2. Hoe lang duurt een lesuur?
3. In welke klas zit je?
4. Welk vak heb jij woensdag het eerste uur?
5. Wat doe jij 's avonds altijd?
6. Hoe laat ga jij naar school?

Maak een zin in het Duits:

Voorbeeld: uitleggen - oefening

Der Lehrer erklärt eine Aufgabe/eine Übung.

1. spieken - zitten blijven
2. de zinnen - onduidelijk
3. vergeten - gum
4. een voldoende - Frans

Hören   Seite 84

Aufgabe 19.2 

Wat moeten we doen voor het luisteren?

der-Gruppe:

• Waaruit bestaat de der-Gruppe
• Wat is de eerste stap?
• Wat kun je vertellen over de der-Gruppe?

Üben => Handy!

Aufgabe 20.1  Word-Countdown

Seite 88  + TB bron 20 Seite 74

• Gezamenlijk lezen.
• Zelfstandig maken.
• Klaar: Kapitel 6 Einleitung + Aufgabe 1.1 Seiten 91-93
• Bespreken Aufgabe 20.1

Starke Verben:

Starke Verben met e oder a im Verbstamm

Üben => Handy

Kapitel 6: Kleider machen Leute

Hören Seiten 96-97

Aufgabe 3.2

Gezamenlijk lezen van de inleiding.

Wat moeten we doen?

Machen Aufgaben:

Kapitel 6: Einleitung, Aufgabe 1.1. en Aufgabe 2.1 Seiten 91-95

• Zelfstandig maken.
• Klaar: Aufgabe 3.3 Seiten 97-98 + Wörterliste A
• Bepreken Einleitung, Aufgabe 1.1. en Aufgabe 2.1

Wörterlisten/Plauderecken/Schreibecke

Kapitel 5:

Je gaat aan de slag met het leren van:

• Wörterlisten A en B
• Plauderecken
• Schreibecke

=> WRTS/Quizlet/kaartjes/schrijven/overhoren

Hausaufgaben: 

Lernen: Plauderecke A+B Seite 68 TB        Lernen: Wörterliste A+B Seite 76-77

Lernen: Schreibecke Seite 72                         Lernen: Grammatik A+B +C Seiten 75-76  + aan- 

                                                                               tekeningen (in stam e /  a + aantekeningen der-Gruppe)

Machen: Kapitel 6

Kapitel 6: Einleitung, Aufgabe 1.1. en Aufgabe 2.1 Seiten 91-95

Wiederholung:

• ein-Gruppe
• der-Gruppe
• klok-tijden

Grammatik: der-groep

der-groep bestaat uit: 

• der die das die (bepaalde lidwoorden)
• dies-            - deze/dit
  
• jed-              - ieder/elk
  
• manch-      - menig-/sommige
  
• all-                - alle
  
• solch-         - zulk/zo’n
  
• welch-        - welk

Grammatik: der-groep

dies- , jed-, manch-, all-, solch- en welch-

-> willen lijken op de lidwoorden: der die das die

1e stap: Wat is het lidwoord?

Zie schema

Vervoegen sterke werkwoorden o.t.t.:

TB Seite 75 sterke werkwoorden met e in stam

Bij sterke werkwoorden met een e in de stam verandert de stam bij de volgende persoonlijke vnw:

• du/er/sie/es/man -> i   of   ie  
• è uitspraak -> i
• ee uitspraak -> ie

Aandachtspunten:

Sterke werkwoorden met e in stam:

1. gehen, stehen en bewegen -> geen i/ie wissel
2. geben -> geen ie => i
3. nehmen -> bij du/er/sie/es/man: h wordt m 
4. nehmen -> geen ie => i  dus du nimmst/ er/sie/es/man nimmt
5. treten -> geen ie => i
6. treten -> bij du er/sie/es/man: uitgang anders dan bij werkwoorden met stam op d of t   

       du trittst    dus niet => tritest

       er/sie/es/man tritt   dus niet => tritet

Sterke werkwoorden met a in stam

Bij sterke werkwoorden met een a in de stam verandert de stam bij de volgende persoonlijke vnw:    -> du/er/sie/es/man -> ä

Aandachtspunten:

• bij laufen en stoßen geldt dezelfde regels als hierboven
• bij du er/sie/es/man: uitgang anders dan bij werkwoorden met stam op

       d of t   

       du hältst                   er/sie/es/man hält