Qu'est-ce que LessonUp
Rechercher
Canaux
Connectez-vous
S'inscrire
‹
Revenir à la recherche
1.1b Hard werken en zuinig leven
Pak je spullen:
Geschiedenis katern
Pen
Welkom Mavo 3
Agenda voor vandaag
Bespreken opdrachten (terugblik)
Uitleg 1.1b
Stellingen
Aan de slag
1 / 23
suivant
Slide 1:
Diapositive
Geschiedenis
Middelbare school
vmbo, mavo
Leerjaar 3
Cette leçon contient
23 diapositives
, avec
quiz interactifs
,
diapositives de texte
et
2 vidéos
.
La durée de la leçon est:
45 min
Commencer la leçon
Partager
Imprimer la leçon
Éléments de cette leçon
Pak je spullen:
Geschiedenis katern
Pen
Welkom Mavo 3
Agenda voor vandaag
Bespreken opdrachten (terugblik)
Uitleg 1.1b
Stellingen
Aan de slag
Slide 1 - Diapositive
De wederopbouw
Terugblik
Slide 2 - Diapositive
in.beeldengeluid.nl
Slide 3 - Lien
Cultureel-mentale ontwikkelingen in
Nederland na 1945
1. Hard werken en zuinig leven
Slide 4 - Diapositive
Leerdoelen
Aan het eind van deze les
ken je de begrippen verzuiling, sociale controle, socialisten, liberalen, confessionelen, en taboe. (R)
kan je uitleggen waarom het gezin in de jaren 50 zo belangrijk was. (T1)
kan je verklaren waarom seksualiteit in de jaren 50 een taboe was.
kan je op basis van de voor- en nadelen van de verzuilingen je mening erover geven. (I)
Slide 5 - Diapositive
Slide 6 - Diapositive
0
Slide 7 - Vidéo
Het gezin
Het leven van de meeste mensen speelde zich af in het
gezin
.
De
rollen
waren
duidelijk
: vader, moeder en (veel) kinderen
Vader was de baas, moeder de huisvrouw, kinderen gehoorzaam
Echtscheidingen
kwamen maar
weinig
voor (vrouwen hadden vaak geen eigen inkomen)
Het leven was
zuinig
en
vrije tijd
werd
thuis
doorgebracht
Slide 8 - Diapositive
Verzuiling
De verdeling van de Nederlandse samenleving in 4 groepen (
zuilen
): protestanten, katholieken, liberalen, socialisten
Eigenlijk werd het van je verwacht dat je
alleen omging
met mensen binnen je
eigen zuil
Er was veel
sociale controle
: familie, vrienden en de buurt controleerden of je je wel aan de 'regels' van de zuil hield.
Slide 9 - Diapositive
De verzuiling was overal zichtbaar: een katholieke school.
Je kreeg alleen les van mensen die ook katholiek waren en valt het je op dat er alleen maar meisjes in de klas zitten.
Slide 10 - Diapositive
Seks? Bah!
Tot ver in de jaren 60 werd er bijna
niet over seksualiteit gesproken (taboe)
Seks was bedoeld om kinderen te krijgen en 'bestond' niet buiten het huwelijk
Er was
weinig kennis over geboortebeperking
Voorbehoedsmiddelen
waren bijna
niet te koop
Homoseksualiteit
was taboe: het '
mocht niet
', dus je trouwde maar gewoon met iemand van het andere geslacht.
De vrouw wordt door een agent aangesproken omdat zij 'te bloot' over straat loopt. Deze foto is uit 1960.
Slide 11 - Diapositive
Welke voorbeelden van moderne taboes ken jij?
Slide 12 - Diapositive
Welke voorbeelden van moderne taboes ken jij?
Slide 13 - Question ouverte
Slide 14 - Vidéo
Jongens en meisjes moesten ook op dansles fatsoenlijk met elkaar omgaan
Slide 15 - Diapositive
Begrippen uit deze les
Verzuiling
Sociale controle
Liberalen
Socialisten
Confessionelen
Taboe
Slide 16 - Diapositive
Personen uit deze les
Willem drees
Slide 17 - Diapositive
Jaartallen uit deze les
Jaren 50
Jaren 60
Slide 18 - Diapositive
Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd
Slide 19 - Question ouverte
Stel 1 vraag over iets dat je deze les nog niet zo goed hebt begrepen
Slide 20 - Question ouverte
Leerdoelen
Aan het eind van deze les
ken je de begrippen verzuiling, sociale conontrole, socialisten, liberalen, confessionelen, en taboe. (R)
kan je uitleggen waarom het gezin in de jaren 50 zo belangrijk was. (T1)
kan je verklaren waarom seksualiteit in de jaren 50 een taboe was.
kan je op basis van de voor- en nadelen van de verzuilingen je mening erover geven. (I)
Slide 21 - Diapositive
Stellingen
Ik zou na de oorlog best eenvoudig willen leven om Nederland weer op te bouwen.
De rollen in het gezin (man werkt en vrouw doet het huishouden) vind ik goed.
Het is goed om veel sociale controle in de samenleving te hebben.
Ik vind het goed dat er nu open over seks gepraat wordt.
Ik vind homoseksualiteit prima.
Ik vind dat de taboes zoveel mogelijk doorbroken moeten worden.
Slide 22 - Diapositive
Pagina 12 + 13
Opdracht 13 en 16 klassikaal
Opdracht 9, 11, 12 en 14 zelfstandig
Aan de slag
Slide 23 - Diapositive
Plus de leçons comme celle-ci
Hard werken en zuinig leven
Septembre 2017
- Leçon avec
15 diapositives
par
Geschiedenisleraar.nl
Geschiedenis
Middelbare school
vmbo, mavo
Leerjaar 3,4
Geschiedenisleraar.nl
Hard werken en zuinig leven
Octobre 2017
- Leçon avec
15 diapositives
par
Geschiedenisleraar.nl
Geschiedenis
Middelbare school
vmbo, mavo
Leerjaar 3,4
Geschiedenisleraar.nl
Hard werken en zuinig leven
Mai 2019
- Leçon avec
13 diapositives
par
Geschiedenisleraar.nl
Geschiedenis
Middelbare school
vmbo, mavo
Leerjaar 3,4
Geschiedenisleraar.nl
les 1 CMO
Juin 2023
- Leçon avec
28 diapositives
Geschiedenis
Middelbare school
vmbo t
Leerjaar 3
CMO: par. 1 Zuinigheid, gehoorzaamheid en hard werken
Avril 2023
- Leçon avec
39 diapositives
Geschiedenis
Middelbare school
vmbo b, k
Leerjaar 3
CMO: par. 1 Zuinigheid, gehoorzaamheid en hard werken
Juillet 2024
- Leçon avec
36 diapositives
Geschiedenis
Middelbare school
vmbo b, k
Leerjaar 3
Hoofdstuk 1: zuinigheid, gehoorzaamheid en hard werken
Novembre 2024
- Leçon avec
25 diapositives
Geschiedenis
Middelbare school
vmbo t
Leerjaar 3
Zuinigheid, gehoorzaamheid en hard werken 2022
Juin 2023
- Leçon avec
32 diapositives
Geschiedenis
Middelbare school
mavo
Leerjaar 3