Cette leçon contient 21 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.
Éléments de cette leçon
Positiever en beter omgaan met huiswerk
Slide 1 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Leerdoelen
Aan het einde van deze les kun je: - Uitleggen waarom positief denken belangrijk is - Strategieën gebruiken om beter om te gaan met je huiswerk
Slide 2 - Diapositive
Vertel de leerlingen wat ze zullen leren in deze les
Wat weet jij al over het omgaan met huiswerk?
Slide 3 - Carte mentale
Cet élément n'a pas d'instructions
Waarom positief denken?
Positief denken helpt je om gemotiveerd te blijven en het beste uit jezelf te halen.
Slide 4 - Diapositive
Vraag de leerlingen waarom ze denken dat positief denken belangrijk is
Negatieve gedachten
Negatieve gedachten kunnen je demotiveren en zorgen dat je minder goed presteert.
Slide 5 - Diapositive
Vraag de leerlingen om voorbeelden van negatieve gedachten te noemen die ze kunnen hebben tijdens het maken van huiswerk
Ombuigen van negatieve gedachten
Leer om negatieve gedachten om te buigen naar positieve gedachten, bijvoorbeeld 'Dit is te moeilijk' naar 'Ik kan het stap voor stap aanpakken'.
Slide 6 - Diapositive
Doe een oefening met de leerlingen waarin ze negatieve gedachten ombuigen naar positieve gedachten
Beter plannen
Maak een planning voor je huiswerk en zorg dat je genoeg tijd hebt voor alle vakken.
Slide 7 - Diapositive
Vraag de leerlingen hoe zij nu hun huiswerk plannen en geef tips om dit beter te doen
Werkplek
Zorg voor een goede werkplek waar je je goed kunt concentreren.
Slide 8 - Diapositive
Vraag de leerlingen waar zij hun huiswerk maken en bespreek wat een goede werkplek is
Onderbrekingen voorkomen
Zet je telefoon uit en ga op een rustige plek zitten om onderbrekingen te voorkomen.
Slide 9 - Diapositive
Doe een oefening met de leerlingen waarin ze leren om onderbrekingen te voorkomen
Focus op één taak
Focus op één taak tegelijk en maak deze af voordat je aan iets anders begint.
Slide 10 - Diapositive
Doe een oefening met de leerlingen waarin ze leren om zich te focussen op één taak tegelijk
Beloningssysteem
Beloon jezelf na het afronden van een taak om gemotiveerd te blijven.
Slide 11 - Diapositive
Vraag de leerlingen hoe zij zichzelf nu belonen en geef tips om dit beter te doen
Ontspanning
Zorg voor ontspanning na het maken van huiswerk, bijvoorbeeld door te sporten of te lezen.
Slide 12 - Diapositive
Vraag de leerlingen hoe zij nu ontspannen na het maken van huiswerk en bespreek wat goede manieren zijn
Positieve affirmaties
Gebruik positieve affirmaties om jezelf te motiveren, bijvoorbeeld 'Ik kan dit'.
Slide 13 - Diapositive
Doe een oefening met de leerlingen waarin ze positieve affirmaties leren gebruiken
Samenvatting
Positief denken en goede strategieën gebruiken kunnen je helpen om beter en positiever met je huiswerk om te gaan.
Slide 14 - Diapositive
Vat de belangrijkste punten van de les samen
Vragen
Heb je nog vragen over positief en beter omgaan met huiswerk?
Slide 15 - Diapositive
Beantwoord de vragen van de leerlingen en moedig ze aan om de strategieën te blijven gebruiken
Oefening
Doe een oefening waarin de leerlingen positieve affirmaties bedenken en met elkaar delen.
Slide 16 - Diapositive
Laat de leerlingen in groepjes werken en geef ze de tijd om positieve affirmaties te bedenken. Laat ieder groepje hun affirmaties delen met de rest van de klas
Huiswerk
Maak een planning voor je huiswerk voor de komende week en beloon jezelf na het afronden van elke taak.
Slide 17 - Diapositive
Geef de leerlingen opdracht om een planning te maken en zichzelf te belonen na het afronden van elke taak
Reflectie
Reflecteer op hoe goed je de strategieën hebt gebruikt en wat je in de toekomst kunt verbeteren.
Slide 18 - Diapositive
Vraag de leerlingen om na te denken over hoe goed ze de strategieën hebben gebruikt en wat ze in de toekomst kunnen verbeteren. Bespreek dit eventueel in groepjes
Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.
Slide 19 - Question ouverte
De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.
Slide 20 - Question ouverte
De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.
Slide 21 - Question ouverte
De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.