Paragraaf 1.5

Paragraaf 1.5
Veenendaal. P
13-10-2023
Boek en laptop op tafel (dicht)
1 / 14
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolmavoLeerjaar 1

Cette leçon contient 14 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 80 min

Éléments de cette leçon

Paragraaf 1.5
Veenendaal. P
13-10-2023
Boek en laptop op tafel (dicht)

Slide 1 - Diapositive

Programma
  • Leerdoelen
  • Zelfstandig werken huiswerk
  • Checken 1.3/1.4
  • Uitleg
  • Opdracht bronnengebruik
  • HW maken 

Slide 2 - Diapositive

Leerdoelen
  • Ik weet dat we niet alles over het verleden te weten kunnen komen
  • Ik kan een goede vraag bedenken bij een bron
  • Ik weet hoe ik een antwoord op moet schrijven bij een bronvraag 

Slide 3 - Diapositive

Zelfstandig in stilte werken
  • Huiswerk 27-10: paragraaf 1.5 (af)
  • Zonder muziek en alleen
timer
20:00

Slide 4 - Diapositive

Vul de gaten in:
"Het maken van producten van een grondstof heet (1). Dorpen groeiden uit tot steden met een bestuur. Een (2) was in dienst van het bestuur en zorgde bijv voor het innen van belastingen. Rond 3100 v.C kreeg één bestuurder de macht in Egypte, zo ontstond een gebied met duidelijke grenzen. Oftewel een (3).

Slide 5 - Question ouverte

Uitspraak: 'De uitvinding van het Hiërogliefenschrift in Egypte, is een logisch gevolg van het ontstaan van steden.'
A
Eens
B
Oneens

Slide 6 - Quiz

Het geloof in meerdere goden noem je ...

Slide 7 - Question ouverte

Waarom was de farao belangrijk voor de godsdienst in Egypte? Noem 2 redenen

Slide 8 - Question ouverte

irrigatielandbouw
ruilhandel
de farao
slaaf
belasting betalen aan
Veel werken zonder rechten
het kopen/verkopen door spullen te ruilen
landbouw met kunstmatige bevloeiingen

Slide 9 - Question de remorquage

Bedenk een goede vraag bij de volgende bronnen uit paragraaf 1.5: bron 1, 3 & 4

Slide 10 - Question ouverte

Onderzoek doen & bronnen
  • Een historicus doen onderzoek met behulp van bronnen. Voorbeeld?
  • Een historicus kan om 2 redenen niet alles over het verleden te weten komen:
  1. Uit sommige tijden en op sommige plekken zijn er weinig of geen overblijfselen  
  2. Het is vaak lastig om overblijfselen goed te begrijpen. zo weet je vaak niet waarvoor mensen iets gebruikten of waarom ze iets deden
  • Bronvraag op de toets/in het boek: 1) lees de bron 2) geef antwoord op de vraag mbv de bron 3) verwijs in je antwoord naar de bron.
  • Bijv: "2 kenmerken van de leefwijze van jagers-verzamelaars is het  leven in kleine groepen en simpele hutjes. In bron 1 zie je namelijk kleine groepen mensen en simpele hutjes van stro."

Slide 11 - Diapositive

Maken opdracht bronnengebruik (mag met overleg)
Vraag 1: zie formulier

Slide 12 - Diapositive

Zelfstandig werken/samenwerken
Huiswerk 27-10: paragraaf 1.5 (af)
Mag met muziek
timer
20:00

Slide 13 - Diapositive

Leerdoelen
  • Ik weet dat we niet alles over het verleden te weten kunnen komen
  • Ik kan een goede vraag bedenken bij een bron
  • Ik weet hoe ik een antwoord op moet schrijven bij een bronvraag 

Slide 14 - Diapositive