Drieslag- en handelingsmodel

Semester 4: Leslijn A
Rekendidactiek 
Week 5
1 / 25
suivant
Slide 1: Diapositive
LeslijnMBOStudiejaar 2

Cette leçon contient 25 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 2 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 50 min

Éléments de cette leçon

Semester 4: Leslijn A
Rekendidactiek 
Week 5

Slide 1 - Diapositive

Inhoud van de les
-> Korte herhaling Drieslagmodel
-> Handelingsmodel
-extra: vertaalcirkel
- Getallen (opdracht reader)

Slide 2 - Diapositive

Slide 3 - Diapositive

Drieslagmodel
Wat zou je hiermee kunnen doen?

Slide 4 - Question ouverte

doel drieslagmodel
Observeren!!!

Slide 5 - Diapositive

Slide 6 - Diapositive

Slide 7 - Diapositive

Slide 8 - Vidéo

Handelingsmodel .... wat kun je hiermee?

Slide 9 - Question ouverte

formeel handelen
voorstellen - abstract
voorstellen - concreet
 informeel handelen
Fase 4
Fase 3
Fase 2
Fase 1

Slide 10 - Question de remorquage

Wat is het eerste niveau van uitleg volgens het handelingsmodel?
A
Formeel handelen
B
Voorstellen- concreet
C
Voorstellen - abstract
D
Informeel handelen (doen)

Slide 11 - Quiz

Wat is het derde niveau van uitleg volgens het handelingsmodel?
A
Formeel handelen
B
Voorstellen- concreet
C
Voorstellen - abstract
D
Informeel handelen (doen)

Slide 12 - Quiz

Bij welke fase horen deze sommen uit WIG?
A
Fase 1
B
Fase 3
C
Fase 2
D
Fase 4

Slide 13 - Quiz

Slide 14 - Diapositive

Slide 15 - Diapositive

Welke woorden uit een som horen bij snelheid?

Slide 16 - Question ouverte

Wat gaat hier mis? 

Slide 17 - Diapositive

Welke vraag of vragen zou jij stellen aan deze leerling?

Slide 18 - Question ouverte

Slide 19 - Diapositive

de vertaalcirkel
Kernprobleem van het rekenonderwijs is namelijk het leggen van een verbinding tussen een context en de juiste bewerking (som). En door te werken met de vertaalcirkel wordt dat probleem kleiner. Daarom wordt bij het werken met de vertaalcirkel ook gestart met een verhaal óf met een kale som. En daarom is bij het werken met de vertaalcirkel de nabespreking ook zo cruciaal (rol van de leerkracht). Zwakke rekenaars hebben veel good practice nodig, met name bij de wat meer abstracte vertalingen. Die good practice krijgen ze bij de nabespreking.
Zet deze pas in na het gebruik van de andere 2 modellen!!

Slide 20 - Diapositive

Getallen
-Telgetal/ordinaal getal (1,2,3, 1e, 2e, 3e)
Hoeveelheidsgetal/kardinaal getal
-Naamgetal (buslijn 4)
- Meetgetal - maat (Luuk is 4 jaar)
-Formeel getal - kaal rekengetal

Slide 21 - Diapositive

Welke functie heeft het getal 30?
Het is vandaag 30 september.
A
Hoeveelheidsgetal
B
Telgetal
C
Rekengetal
D
Naamgetal

Slide 22 - Quiz

Welke functie heeft het getal 5?
Het touw is 5 meter lang.
A
Rekengetal
B
Naamgetal
C
Meetgetal
D
Telgetal

Slide 23 - Quiz

Slide 24 - Vidéo

Volgende week
Een voorbeeld lesje "de rekenkring"
Aan de slag met de reader
Starten met voorbereiden eigen rekenlesje

Slide 25 - Diapositive