OMOG verdiepingstraining

Omgaan met onbegrepen gedrag
Omgaan met 
probleem gedrag

Verdiepingstraining
1 / 23
suivant
Slide 1: Diapositive
Verpleging en verzorgingBeroepsopleiding

Cette leçon contient 23 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 60 min

Éléments de cette leçon

Omgaan met onbegrepen gedrag
Omgaan met 
probleem gedrag

Verdiepingstraining

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Kennismaking

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Probleem gedrag kan je altijd voorkomen
A
Waar
B
Niet waar

Slide 3 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Grensoverschrijdend gedrag is voor iedereen gelijk
A
Waar
B
Niet waar

Slide 4 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Mensen met dementie kunnen geen lichaamstaal lezen
A
Waar
B
Niet waar

Slide 5 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

40-50% van de mensen met dementie vertoont probleem gedrag
A
Waar
B
Niet waar

Slide 6 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Agressie kan een lichamelijke oorzaak hebben
A
Waar
B
Niet waar

Slide 7 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

De omgeving van de bewoner kan zorgen voor probleemgedrag
A
Waar
B
Niet waar

Slide 8 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

De eerste stap bij de aanpak van probleemgedrag is het stellen van een doel
A
Waar
B
Niet waar

Slide 9 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Bij de aanpak van probleemgedrag hoeft het doel niet altijd te zijn dat het probleemgedrag niet meer voorkomt
A
Waar
B
Niet waar

Slide 10 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Cirkel van methodisch werken - 6 fasen

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Probleemgedrag
- Casus
- Wie heb je nodig

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Fase 1: beschrijving en verheldering
  • Wat is het probleem
  • Voor wie is het een probleem
  • Bij wie is sprake van lijdensdruk /gevaar?
  • Hulpvraag en hoe verder?

Slide 13 - Diapositive

De behandelaar verkent de gedragingen en beoordeelt de urgentie op basis van hoe hoog de lijdensdruk is of het gevaar. Soms moet direct opgetreden worden. Daarna volgt dient alsnog nadere analyse plaats te vinden.

Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Fase 2: Aanvullend onderzoek
  • Observatielijst gedragsvisite / ABC methode
  • Aanvullend onderzoek arts
  • Eigen onderzoek andere disciplines

Slide 15 - Diapositive

De probleemanalyse omvat tenminste een lichamelijk onderzoek (laboratoriumdiagnostiek, ECG, Beeldvormend onderzoek.
Fase 3: Probleemdefinitie

Slide 16 - Diapositive

Dit is een gezamenlijk gedeeld beeld van het probleem, met werkhypotheses over oorzaken en in stand houdende factoren met hun onderlinge samenhang en wisselwerking. 
  • Gezamenlijk gedragen probleemdefinitie
  • Welk aspect van het probleem wordt (als eerste) behandeld

Slide 17 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Fase 4: doelen opstellen

Slide 18 - Diapositive

Realistisch en meetbaar
Fase 5: Individueel beleid
  • Kan bestaan uit meerdere gelijktijdige interventies
  • Afspraken wie verantwoordelijk is voor welk onderdeel

Slide 19 - Diapositive

Behandeling bestaat vaak uit meerdere interventies die gelijkmatig of gefaseerd worden ingezet (bijvoorbeeld pijnbehandeling, dagprogramma,  gedragstherapie.
Opdracht

Slide 20 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Fase 6: Evaluatie
Is het gestelde doel behaald? Zo nee, terug naar het begin van de cylcus, zo ja, wat is nodig om terugval te voorkomen?

Slide 21 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 22 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 23 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions