‹Revenir à la recherche

Thema 5 Planten

1 / 41
suivant
Slide 1: Diapositive
BiologieMiddelbare schoolvwoLeerjaar 5

Cette leçon contient 41 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 4 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 60 min

Éléments de cette leçon

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Practicum 2

Blz 318.

Zoek in het preparaat van de worteltop de drie onderdelen, maak hiervan een schematische tekening.

Maak vervolgens een detailtekening uit elke zone.

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is cambium?
A
Een periode in de evolutie
B
Een cirkelvormige laag in bladeren
C
Een cirkelvormige laag in wortels

Slide 4 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat houdt een jaarring in?
A
licht voorjaarshout + donker zomerhout
B
donker voorjaarshout + licht herfsthout
C
licht voorjaarshout + donker herfsthout
D
donker zomerhout + licht herfsthout

Slide 5 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Water wordt vervoerd door
A
alle leeftijden houtkanalen
B
jonge houtkanalen
C
oude houtkanalen en bastvaten

Slide 6 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Bij het verwijderen van kurk wordt verwijderd:
1. kurk; 2. bast; 3. kurkcambium
A
alleen 1
B
alleen 2
C
alleen 3
D
alle drie

Slide 7 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

https:

Slide 8 - Lien

Cet élément n'a pas d'instructions

olo.utwente.nl

Slide 9 - Lien

Cet élément n'a pas d'instructions

www.bioplek.org

Slide 10 - Lien

Cet élément n'a pas d'instructions

https:

Slide 11 - Lien

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Opname van water en mineralen
  • Actieve opname van mineralen van buiten naar binnen door endodermiscelmembraan heen
  • hierdoor via osmose water opgenomen
  • water met mineralen gaat via celwand: volledig permeabel 
  • kurkbandjes in endodermis voorkómen teruggaan van water
  • water moet daarom omhoog: worteldruk
  • houtvaten zorgen voor transport van water en mineralen

Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Waterpotentiaal
  • optelling van osmotische potentiaal en (turgor)drukpotentiaal
  • waterpotentiaal van zuiver water 0 MPa
  • door stoffen oplossen wordt osmotische potentiaal negatief
  • door osmose wordt de drukpotentiaal positief
  • is van belang bij wateropname door wortels

Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

stijgende sapstroom

voornamelijk het gevolg van verdamping en capillaire werking

verschil in waterpotentiaal ook van belang bij watertransport

door verdamping

Slide 16 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

huidmondjes

Slide 17 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

huidmondjes

Bevatten sluitcellen met chloroplasten

turgor bepaalt grootte opening

zorgen voor gaswisseling

Slide 18 - Diapositive

In de sluitcellen bevinden zich chloroplasten. Hierdoor wordt hier glucose gevormd, wat bij verbranding energie oplevert om kalium op te nemen. Hierdoor neemt de osmotische waarde toe en wordt water in de sluitcellen opgenomen. Hierdoor gaan vervolgens de huidmondjes open.

Slide 19 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 20 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Bas 3 assimilatie en dissimilatie
Leerdoelen:
  • het gevolg van openen en sluiten huidmondjes kunnen uitleggen
  • grafieken van intensiteit fotosynthese leren gebruiken
  • kunnen uitleggen wat er gebeurt met gevormde glucose

Slide 21 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Bij planten gaswisseling door huidmondjes, overdag open, 's nachts dicht.
Door huidmondjes meeste water weg door verdamping; Vooral bij warme, droge of winderige omstandigheden.
Teveel verloren: huidmondjes gaan dicht, daardoor ook minder assimilatie
Video gaswisseling bij planten: gaswisseling via kurkporie

Slide 22 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

video intensiteit: bepalen van intensiteit van fotosynthese: 
In licht: zuurstofafgifte of koolstofdioxide opname maat voor assimilatie
In donker: zuurstof opname of  afgifte koolstofdioxide maat voor dissimilatie
Beperkende factor bepalen: toename levert hogere intensiteit
Compensatiepunt bepalen: assimilatie=dissimilatie

Slide 23 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 24 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

P: dissimilatie; constant gedurende dag en nacht; hier: 200 ml zuurstof per uur opgenomen
Q: compensatiepunt
R: 250 ml zuurstof/u afgegeven: -200 ml + 450 ml

Slide 25 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Opslag assimilatieproducten
Gevormde glucose omgezet in andere koolhydraten, vetten en eiwitten
Eerste omzetting: glucose naar zetmeel: glucose is oplosbaar in water en zodoende invloed op osmose
's Nachts zetmeel naar sacharose en via bastvaten transport
Na transport: opslag of gedissimileerd

Slide 26 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Bas 4 Voortplanting
Leerdoelen:
  • geslachtelijke en ongeslachtelijke voortplanting in planten kunnen uitleggen

Slide 27 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

levenscyclus van de plant
één stuifmeelkorrel bevrucht één eicel

Slide 28 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Mitose
Meiose

Slide 29 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

(geslachtelijke voortplanting)

Slide 30 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions


(ongeslachtelijke voortplanting)

Slide 31 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 32 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Bij planten komt zowel geslachtelijke als ongeslachtelijke voortplanting voor.


Bij ongeslachtelijke voortplanting groeit een deel van een plant uit tot een nieuwe plant.


Bij ongeslachtelijke voortplanting zijn er géén twee ouderplanten nodig.


Ongeslachtelijke voortplanting kan op verschillende manieren plaatsvinden.

Bij planten komt zowel geslachtelijke als ongeslachtelijke voortplanting voor.


Bij ongeslachtelijke voortplanting groeit een deel van een plant uit tot een nieuwe plant.


Bij ongeslachtelijke voortplanting zijn er géén twee ouderplanten nodig.


Ongeslachtelijke voortplanting kan op verschillende manieren plaatsvinden.

Deling
Stekken
Knollen
Bollen
Uitlopers en wortelstokken

Slide 33 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 34 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Bas 5 Reageren op de omgeving
Leerdoelen:
  • kunnen uitleggen dat planten ook reageren op hun omgeving
  • de verschillende vormen van reacties van planten kunnen uitleggen

Slide 35 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Planten reageren op hun omgeving door groei en ontwikkeling aan te passen, of met afweermechanismen. Hierbij wordt gebruik gemaakt van hormonen.
Auxine bevordert lengtegroei door celstrekking.
Licht remt auxineproductie, daardoor meer celstrekking aan schaduwzijde: fototropie: slengel groeit naar licht.
Invloed van zwaartekracht op richting groei: geotropie

Slide 36 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Andere plantenhormonen
Ethyleen stimuleert rijping van fruit, hormoon dat door fruit zelf afgegeven wordt.
Hierdoor enzymen gemaakt, oa pectinase, waardoor pectine afgebroken wordt en fruit zacht wordt.
Vorming van bloemen onder invloed van een hormoon. Bepalend: nachtlengte (kort of lang)

Slide 37 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Bescherming tegen vraat
Drie typen:
  1. mechanische afweer: haren, stekels, etc
  2. chemische afweer: cafeïne, nicotine
  3. indirecte afweer: de natuurlijke vijand wordt gelokt

Slide 38 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Bescherming tegen waterverlies
  1. huidmondjes sluiten
  2. dikke cuticula, verzonken huidmondjes, haren
  3. chemische aanpassingen in stofwisseling

Slide 39 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

  1. huidmondjes sluiten
  2. dikke cuticula, verzonken huidmondjes, haren
  3. chemische aanpassingen in stofwisseling

Slide 40 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Leg uit hoe groenbemesting de opbrengst van akkers kan verhogen (3 punten)

Waarom wordt groensbemesting als duurzamer beschouwd dan bemesting met kunstmest (1punt) ?

Slide 41 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Plus de leçons comme celle-ci

5H Module planten: Transport, Afweer en Gaswisseling

- Leçon avec 26 diapositives
BiologieMiddelbare schoolhavoLeerjaar 5

SvPO 5E Bio T5 B3 Assimilatie en dissimilatie

- Leçon avec 24 diapositives
BiologieMiddelbare schoolvwoLeerjaar 5

20.2 Opname en transport van water

- Leçon avec 30 diapositives
BiologieMiddelbare schoolvwoLeerjaar 6

Thema 4 Planten

- Leçon avec 54 diapositives
BiologieMiddelbare schoolvwoLeerjaar 5

5.3 Assimilatie en dissimilatie EMK24

- Leçon avec 21 diapositives
BiologieMiddelbare schoolvwoLeerjaar 5

5H Module Plant: 13.3 Gaswisseling + Herh. 4H: 5.3/5.4

- Leçon avec 34 diapositives
BiologieMiddelbare schoolhavoLeerjaar 5

Thema 4 Planten

- Leçon avec 35 diapositives
BiologieMiddelbare schoolvwoLeerjaar 5

5.5 Gaswisseling, opname en transport bij planten

- Leçon avec 14 diapositives
BiologieMiddelbare schoolhavoLeerjaar 4