Gezamenlijke les- W6 les 3 Communicatie Feedback

B1-K1-W6: Stemt de werkzaamheden af

Les 3 - Semester 2 - week van 14 feb- S21ABC
1 / 25
suivant
Slide 1: Diapositive
WelzijnMBOStudiejaar 1

Cette leçon contient 25 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 2 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 50 min

Éléments de cette leçon

B1-K1-W6: Stemt de werkzaamheden af

Les 3 - Semester 2 - week van 14 feb- S21ABC

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Lesprogramma
  • Welkom en AWR
  • Lesdoelen vandaag 
  • Zelfstudie check
  • Feedback met het 4G-model
  • Oefenen met feedback geven en ontvangen
  • Check lesdoelen 
  • Zelfstudie/huiswerk
  • Afsluiting 

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Lesdoelen vandaag 
Aan het eind van deze les:
  • kun je uitleggen wat feedback is en waarom het belangrijk is.
  • kun je feedback geven d.m.v. de ik-boodschap en het 4G-model.
  • kun je feedback ontvangen van medestudenten aan de hand van de feedbackkaarten.

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Zelfstudie
Feedback
Wat is feedback? Het belang van feedback.
Bewust of onbewust. Formeel of informeel. Mondeling of schriftelijk.
Opbouwende feedback, positieve feedback, negatieve feedback, kritiek.
Feedback geven: Ik-boodschap. Drie elementen van feedback.
Verdedigingsreacties (ontkenning, verdringing, rationalisatie, projectie)
Feedback ontvangen. Complimenten, bedanken, excuses.

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Welke verbale en non-verbale luistervaardigheden wil jij inzetten in een gesprek met een cliënt?

Slide 5 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Leg in eigen woorden uit wat feedback is

Slide 6 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Feedback
Het terugkoppelen van informatie van de ene persoon naar de andere, waarbij duidelijk gemaakt wordt hoe de boodschap (of het gedrag) van de één op de ander overkomt.

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Met feedback vertel je iets over jezelf
A
Waar
B
Niet waar

Slide 8 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Feedback is hetzelfde als kritiek
A
Waar
B
Niet waar

Slide 9 - Quiz

Kritiek is algemeen en op de persoon gericht. Bij feedback wordt het specifieke gedrag benoemd en duidelijk gemaakt wat het met de feedbackgever doet
Waarom is feedback kunnen geven en ontvangen belangrijk in het werk in de maatschappelijke zorg?

Slide 10 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Kijkopdracht
In het filmpje hieronder wordt uitgelegd hoe je feedback kan geven aan de hand van het 4G model. Hierna ga je antwoord geven op de vraag:
Waaruit bestaat het 4G model?

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 12 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Waaruit bestaat het 4G model?

Slide 13 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

4G model

Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Feedback geven
We maken eerst tweetallen of drietallen voor deze opdracht.

We gaan kijken naar nog een filmpje. Hierin wordt feedback gegeven.

Hoe zouden jullie feedback geven aan de persoon in het filmpje met behulp van het 4G model? Schrijf jullie feedback uit.

Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 16 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Feedback geven
Hoe zouden jullie feedback geven aan de persoon in het filmpje met behulp van het 4G model?

Schrijf de feedback zin voor zin uit.

Hierna behandelen we dit klassikaal.
timer
5:00

Slide 17 - Diapositive

Eventueel uitspelen van de casus. Docent ontvangt de feedback van één van de studenten.
Feedback geven en ontvangen
  • Wie vindt het moeilijk om feedback te geven?
  • Wie vindt het moeilijk om feedback te ontvangen?
  • Wie heeft er tips voor het geven en ontvangen van feedback?

Slide 18 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Feedbackkaarten
We gaan oefenen met feedback ontvangen a.d.h.v. de feedbackkaarten.

Een student trekt een kaart en stelt de vraag die hierop staat.
De andere studenten beantwoorden deze vraag.

Slide 19 - Diapositive

Feedbackkaarten te vinden in het kluisje van Simon. Graag terugleggen na gebruik.
Check - Lesdoelen vandaag
Aan het eind van deze les:
  • kun je uitleggen wat feedback is en waarom het belangrijk is.
  • kun je feedback geven d.m.v. de ik-boodschap en het 4G-model.
  • kun je feedback ontvangen van medestudenten aan de hand van de feedbackkaarten.

Slide 20 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Zelfstudie

Slide 21 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Zelfstandig werken - zelfstudie

Thieme Meulenhoff Communicatie
Lezen: thema 3.7 Tweegesprekken 
Maken opdrachten: 1AB, 2AB, 3ABC, 4AB, 5AB, 6ABC, 7ABC, 8AB, 9ABC













Slide 22 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Fijne  week! 

Slide 23 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Je geeft de feedback vanuit jezelf, zonder anderen te betrekken
Ik-vorm
Gevoelens en gedachten
Gedrag benoemen
Direct
Functioneel
Positieve feedback
Wat het met jou doet en hoe het op jou overkomt
Je benoemt wat de ander doet.
Niet te lang wachten met het geven van de feedback
 Het gaat over het werk en niet over privé
Hiermee verbetert de relatie

Slide 24 - Question de remorquage

Extra vraag voor check zelfstudie
Ontkenning
Verdringing
Rationalisatie
Projectie
‘Nee hoor, dat heb ik helemaal niet gezegd,’
'Ik weet niet waar je het over hebt, ik kan mij dat niet herinneren
‘als jij het eerder tegen me had gezegd, dan had ik…’
‘Ja, maar ik kon er niets aan doen. Want ik… toen kwam hij... en daardoor…’

Slide 25 - Question de remorquage

Extra vraag voor check zelfstudie