K.A. 19. Het veranderende mens- en wereldbeeld en nieuwe wetenschappelijke belangstelling;
Wat gaan we doen?
+ Uitleg K.A. 19 en + oefening 30 min
+ KA 20 met vragen en opdracht 30 min
+ KA 21 30 min
1 / 10
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 4
Cette leçon contient 10 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 2 vidéos.
La durée de la leçon est: 30 min
Éléments de cette leçon
Wat gaan we doen?
+ Uitleg K.A. 19 en + oefening 30 min
+ KA 20 met vragen en opdracht 30 min
+ KA 21 30 min
Slide 1 - Diapositive
K.A. 19. Het veranderende mens- en wereldbeeld van de Renaissance en het begin van een nieuwe wetenschappelijke belangstelling
Slide 2 - Diapositive
Slide 3 - Vidéo
Waarom is Erasmus zo'n beroemdheid geworden?
Slide 4 - Question ouverte
Slide 5 - Diapositive
Slide 6 - Diapositive
Slide 7 - Vidéo
Welke mensen waren vooral niet zo blij met de komst van het humanisme?
Slide 8 - Question ouverte
Tussen de nieuwe wetenschappelijke belangstelling en de Europese expansie in de zestiende eeuw bestond een verband.
Licht dit verband toe, door uit te leggen:
- waardoor de nieuwe wetenschappelijke belangstelling de Europese expansie bevorderde en
- waardoor de Europese expansie de wetenschappelijke belangstelling bevorderde.
Slide 9 - Diapositive
Een juist antwoord bestaat uit de volgende elementen:
• Een juiste uitleg waardoor de nieuwe wetenschappelijke belangstelling de Europese expansie bevorderde, bijvoorbeeld de nieuwe wetenschappelijke belangstelling leidde tot (her)ontdekkingen op het gebied van scheepvaart/navigatie waardoor het mogelijk werd overzeese reizen te ondernemen 2
• Een juiste uitleg waardoor de Europese expansie de wetenschappelijke belangstelling bevorderde, bijvoorbeeld door de ontdekkingsreizen bleek dat de bestaande astronomische kennis niet voldeed voor reizen naar het andere halfrond, waardoor nieuw astronomisch onderzoek