H.3 Oorzaken van criminaliteit

Deze week:
1. Afronden H.2 Beeld van Criminaliteit: Vragen H.2 klassikaal bespreken: 1-4
Kijk de overige vragen na (ELO) en maak voor de volgende les een samenvatting van H.2.

2.  H.3 Oorzaken van Criminaliteit.
Uitleg en/of aan de slag

3. vrijdag: tentamen Politiek H.1-10
1 / 21
suivant
Slide 1: Diapositive
MaatschappijleerMiddelbare schoolvmbo t, mavoLeerjaar 4

Cette leçon contient 21 diapositives, avec quiz interactif, diapositives de texte et 2 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 45 min

Éléments de cette leçon

Deze week:
1. Afronden H.2 Beeld van Criminaliteit: Vragen H.2 klassikaal bespreken: 1-4
Kijk de overige vragen na (ELO) en maak voor de volgende les een samenvatting van H.2.

2.  H.3 Oorzaken van Criminaliteit.
Uitleg en/of aan de slag

3. vrijdag: tentamen Politiek H.1-10

Slide 1 - Diapositive

Lesdoel
HAMM vraag
Doel:

Je weet welke kenmerken en individuele oorzaken de kans vergroten dat iemand crimineel wordt. 

Daarnaast weet je op welke manier de maatschappij van invloed is. 

Oorzaken kunnen noemen en onderscheiden

Slide 2 - Diapositive

H.3 oorzaken van criminaliteit

Keuzemenu A:
1. volg de uitleg op het scherm en maak daarna H.3. Eerst vraag 13. Daarna 1-8.

2. bekijk zelf de lesson-up les en ga aan de slag in boek, maak eerst vraag 13. Daarna 1-8.

3. meteen aan de slag in boek, maak eerst vraag 13. Daarna 1-8.

Keuzemenu B: Maak een goede samenvatting van H.3

Slide 3 - Diapositive

Wie wordt crimineel?

Slide 4 - Diapositive

Welke kenmerken hebben criminelen gemeen?

De crimineel bestaat niet, maar het komt vaker voor dat:

  1.  Lage maatschappelijke positie
  2. Jongens en mannen
  3.  Jongeren tussen 16-25 jaar
  4. Niet-Westerse allochtonen

Slide 5 - Diapositive

Slide 6 - Diapositive

Waarom worden mensen crimineel?

Slide 7 - Diapositive


Individuele oorzaken:

- Gebrekkige opvoeding 
- Gedrags- en psychische problemen 
- Sterke groepsdruk 
- Drugsgebruik/ alcoholgebruik (40% oiv alcohol) 
- Persoonlijkheidskenmerken (aangeboren agressief)

Slide 8 - Diapositive

Slechte opvoeding
Jongeren leren thuis de verkeerde normen en waarden.

bijvoorbeeld stelen, slaan, geen respect.

Slide 9 - Diapositive


Groepsdruk

De groep bepaalt wat je doet en niet doet. 

Slide 10 - Diapositive

Slide 11 - Vidéo

Alcohol en drugs
Verslaving of alcoholmisbruik zorgt er voor dat mensen misdrijven en overtredingen plegen
bijvoorbeeld: diefstal, berovingen, gebruik van verboden middelen 

Slide 12 - Diapositive

Spijbelen/ schooluitval 
Jongeren zonder diploma komen vaker in aanmerking met justitie.



Slide 13 - Diapositive

Biologische factoren en psyschische problemen

Wetenschap toont aan dat psychische stoornissen en problemen de kans om in aanraking met justitie te komen vergroten.

Slide 14 - Diapositive

Maatschappelijke omstandigheden

Slide 15 - Diapositive

1. Normen zijn aan het vervagen: minder besef.

Slide 16 - Diapositive

2. Minder sociale controle en pakkans kleiner -> gelegenheid maakt de dief

Slide 17 - Diapositive

3. Anonieme samenleving en gebrek aan maatschappelijke bindingen.

Slide 18 - Diapositive

Even centraal (Evaluatie lesdoelen en afsluiten):
Bekijk het filmpje over criminelen en bedenk welke individuele en maatschappelijke oorzaken bij deze criminelen van toepassing zijn. 

maken H.3: eerst vraag 13, daarna de rest maken of samenvatten.
Voor de volgende les (na de vakantie): H.3 samengevat

Slide 19 - Diapositive

Slide 20 - Vidéo

Noem de individuele en de maatschappelijke oorzaken ?

Slide 21 - Carte mentale