extra les BGM

• Basiszorg
• MBO
• Studiejaar 1

Week 3 Beroepsgerichte Module 

Het kind in zijn ontwikkeling 

Lesdoelen:

• 
  

Inhoud 

• Terugblik vorige les 
• Deadline deelopdracht 1
• Opbrengsten van de les 
• Volgende les 

Sluit nauw aan bij het exploreren van de wereld. Wat hij/zij meemaakt, bepaalt zijn denken.

Denken is nog erg concreet

- Richt zich alleen op wat tastbaar is, wat gezien wordt en waar iets mee kan worden gedaan

Het denken is magisch

- geen onderscheid tussen wat leeft en niet leeft (werkelijkheid en fantasie)

Denken is animitisch

- peuter kan aan levenloze dingen menselijke eigenschappen koppelen (kopje is gevallen dus het kop je is stout)

- Peuter ziet nog geen oorzaak en gevolg

Het denken van de peuter

Wat lever je in voor deelopdracht 1:

1. De beginsituatie (mag via eigen creativiteit)
2. De voorbereiding van de observatie aan de hand van het observatieplan 
3. De (nieuwe) informatie vanuit de observatie 
4. Feedbackformat van je stagebegeleider 
5. Feedbackformatie van twee medestudenten 

Alles in één verslag 

Vragen/opmerkingen/mededelingen over het inleveren van deelopdracht 1?

Aan de slag!

Werk verder aan de beginsituatie en de observatie. Klaar? Ga dan verder met de ontwikkelingswaaier, de online opdrachten of de kennistoets. 

Zorg dat je de volgende les:

 Deelopdracht 1 klaar hebt en het feedbackformat, dat is ingevuld door je stagebegeleider, meeneemt. 

Er wordt individueel gecontroleerd wie het in orde heeft. Heb je het niet in orde, mail deelopdracht 1 dan uiterlijk op zondag 9 maart. 

De donderdag na de vakantie ga je feedback vragen aan twee medestudenten aan de hand van hetzelfde feedbackformat.

• Weet je hoe je objectief moet observeren?
• Weet je hoe je objectief kan rapporteren 
• Heb je op stage al geobserveerd of ga je dat deze week doen? 

Wat heb je deze les geleerd?

Hoe vond je deze les?

😒🙁😐🙂😃