VWO2-crs 1-§ 6 Werken met het stappenplan lezen

Wat gaan we doen vandaag?

Doel van de les

Ca. tien minuten stil lezen

Kleine terugblik m.b.v. een filmpje en vragen

Start nieuw onderwerp

Huiswerk bespreken

Aan het werk

 

Telefoon in de kluis? Je jas over de stoel

Wat moeten jullie straks kennen en kunnen?

Oftewel, wat is het doel van deze les?

Na deze les weet je hoe je werkt met het stappenplan lezen

Pak je Ipad en ga naar:

https://quizizz.com/admin/quiz/5f572f1a75dfe9001b3a7d12/hoofd-en-bijzaken-en-kernzinnen

Op school krijg je meestal vragen bij een tekst. Het is echter ook belangrijk dat je teksten leest en begrijpt zonder dat je daarbij door vragen geleid wordt. 

Het volgende stappenplan is daarbij een hulpmiddel.

Stap 1: Oriënterend lezen

1 Bepaal het onderwerp van de tekst: lees de titel, bekijk de eventuele afbeelding(en) en lees de eerste alinea(’s).

2 Vraag je af:

Wat weet ik al van dit onderwerp?

Wat zou de tekst over dit onderwerp zeggen?

§ 2 Tekstverbanden

Stap 2: Globaal lezen

Om alvast een idee van de inhoud te krijgen, lees je de tekst globaal. 

Doe daarbij het volgende:

3 Stel vast uit welke alinea(’s) de inleiding en het slot bestaan. Zet strepen tussen inleiding, middenstuk en slot.

4 Probeer in het middenstuk de deelonderwerpen te onderscheiden: lees van elke alinea het begin en het eind en ga op zoek naar kernzinnen. Zet een streep tussen alinea’s die elk bij een ander deelonderwerp horen.

Stap 3: Precies lezen

Lees de tekst aandachtig van het begin tot het eind:

5 Ga na of je eerdere verwachtingen over de tekst worden bevestigd. Doe daarbij het volgende.

6 Noteer de betekenis van woorden die je niet kent: gebruik de woordraadstrategieën en zo nodig een woordenboek.

7 Markeer van elke alinea de kernzin of de zinnen die samen de belangrijkste informatie bevatten.

8 Markeer de signaalwoorden die verbanden tussen alinea’s aangeven.

9 Noteer (in de kantlijn) de deelonderwerpen: informerende kopjes of vragen die in het betreffende tekstgedeelte beantwoord worden.

10 Markeer de signaalwoorden die een verband tussen of binnen zinnen aangeven.

11 Markeer de hoofdgedachte van de tekst of noteer die in eigen woorden.

12 Noteer het (belangrijkste) tekstdoel.

apps.noordhoff.nl

Even checken. Wie vertelt mij nog even wat je zojuist hebt gelezen?

Geen vingers, ik geef de beurt aan ..............................................

Aan de slag

§ 2 Tekstverbanden

Je gaat zo de opdrachten maken. Neem altijd oordopjes mee voor de online opdrachten.

Zet het iedere keer zo in je schrift:

paragraaf-§---bladzijde-blz.---opdracht-opdr.

Staat er: omcirkel, onderstreep of markeer, dan mag je het met potlood in je werkboek maken. 

Is dit niet het geval, dan maak je alles in je schrift!

Gebruik de theorie van blz. 32-§5 bij het maken van de opdrachten. 

Maken:  Cursus 1  Lezen     §6 blz. 40

opdr. 1 vraag 1 t/m 20  individueel

opdr. 2 individueel

opdr. 3 in tweetallen op fluistertoon 

is je klasgenoot nog niet klaar, dan ga alvast beginnen met opdr. 5 t/m 7 blz.46 t/m 47 individueel