Workshop singer-songwriter

• Muziek
• Middelbare school
• HBO
• mavo, havo, vwo
• Leerjaar 1-6
• Studiejaar 1-4

Eva-Nicole Leroux

• Docent muziek
  
• Master compositie
  
• Singer-songwriter
  
• Muziekdocent onder- & bovenbouw
  
• Eigen lespraktijk
  
• Sinds dit schooljaar ontwikkelaar bij BeatsNbits
  

Aankomend schooljaar komt er een nieuwe versie online van 'On Stage: Zelf muziek schrijven'. 

Tijdens deze workshop blikken we alvast vooruit op de leerlijn singer-songwriter, delen we ervaringen met elkaar en mogen jullie meedenken. 

On stage: Zelf muziek schrijven

On stage: Zelf muziek schrijven

Ik heb één van de onderdelen van 'Zelf muziek schrijven' van 'On stage' weleens gebruikt.

On stage: Zelf muziek schrijven

https://www.beatsnbits.nl/student.php?action=p&p=36

On stage: Zelf muziek schrijven

https://www.beatsnbits.nl/student.php?action=p&p=36

Ja

Nee

Weet ik niet

Ik gebruik (nog) geen BeatsNbits

Opdrachten Singer-songwriter

Opdrachten singer-songwriter

- Hoe vaak geef jij jouw klassen een schrijfopdracht?
- Hoe ziet zo'n schrijfopdracht er bij jou uit?
- Wat zijn de succesmomenten?
- Tegen wat voor dingen loop je aan?

Een uitdagende route

Als jij voor een leerling met weinig muzikale ervaring een startpunt zou moeten kiezen voor het schrijven van een liedje, wat zou het startpunt dan zijn?

Tekst

Melodie

Akkoorden

Ritme

Een bestaand liedje en die aanpassen

Tekst

Object writing - Pat Pattison

"Writing better lyrics" 

Object writing 

Object writing

• Open een bestand waarin je kan typen of pak pen en papier.
  
• Kies een object: een plek, een tastbaar voorwerp of een persoon.
• Wanneer de tijd start (5 minuten) schrijf je alles op wat er in je opkomt, maar gebruik je alleen zintuigen: wat zie, ruik, hoor, voel, proef je als je aan het object denkt? 
• Schrijf vrij. Alle herinneringen en associaties waar jouw zintuigen je naartoe leiden schrijf je op. Je hoeft niet te rijmen en het is heel logisch dat het onderwerp op een gegeven moment allang niet meer in zicht is. 
• Het is heel belangrijk dat je door blijft schrijven. Op het moment dat je stopt, ga je teveel nadenken en stopt de creatieve flow.

Neem even de tijd en markeer zinnen die jou aanspreken.
Geef vervolgens met een smiley aan in hoeverre je inspiratie opgedaan hebt voor het schrijven van een songtekst.

😒🙁😐🙂😃

Een melodie bedenken op akkoorden

Akkoordprogressie maken in de sequenser

Akkoordprogressie maken in de sequenser

Dit is een tussenstap voor leerlingen die niet weten hoe ze zelf een akkoordenschema kunnen maken. 

Werk jij weleens met de

Sequenser van BeatsNbits

Sequenser BeatsNbits

Ja, regelmatig

Soms

Nee

Ik was nog niet goed op de hoogte van de sequenser

Ik werk (nog) niet met BeatsNbits

Zelf een akkoordprogressie maken

Kies in de sequenser voor één van deze twee stijlen en maak een akkoordprogressie:

Hiphop

Hiphop

Rock

Rock

Pak een keyboard, gitaar of ukelele en check hoe je de jouw akkoordenschema kunt spelen. 

Leerlingen die zelf al aan het proberen waren om vanachter een instrument een akkoordenschema te bedenken, laat je uitzoeken welke akkoorden ze spelen. 

Akkoorden Tool

Akkoorden tool

Werk jij weleens met de

akkoorden tool

akkoorden tool

Ja, regelmatig

Soms

Nee

Ik was nog niet goed op de hoogte van de akkoorden tool

Ik werk (nog) niet met BeatsNbits

De leerlingen kunnen hun akkoordenschema spelen en weten welke noten er in elk akkoord zitten.

De leerlingen moeten nu een melodie gaan maken. Bedenk in groepjes van 4-5 op wat voor manier(en) ze dat zouden kunnen doen. Ontwerp een opdracht waarbij ze in ieder geval de notatie tool gebruiken.

Notatie Tool

Notatie Tool

Ideeën uitwisselen

Ritme & Melodie

Lesideeën uitwisselen