Leren leren V2

De les van vandaag

Leren voor biologie, hoe doe je dat?

Hoe kan ik een vraag beantwoorden?





1 / 17
suivant
Slide 1: Diapositive
BiologieMiddelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 2

Cette leçon contient 17 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 2 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 60 min

Éléments de cette leçon

De les van vandaag

Leren voor biologie, hoe doe je dat?

Hoe kan ik een vraag beantwoorden?





Slide 1 - Diapositive

Welke manieren pas jij toe om biologie te leren?

Slide 2 - Question ouverte

Hoeveel tijd denk jij nodig te hebben om dit thema te leren?

Slide 3 - Question ouverte

Laag cijfer?
  • aanleg
  • inzet (tijd)
  • leerstrategie
  • begrijpend lezen
  • probleemaanpak (vragen)
  • formulering (antwoorden)

Slide 4 - Diapositive

Leerstrategie
Hoe leer je zo veel mogelijk in zo min mogelijk tijd?

Iedereen doet het anders, maar:
  • deel je werk op in kleine delen, max 2 x 20 minuten leerwerk per dag
  • herhaling
  • begin op tijd

Slide 5 - Diapositive

Het geheugen
Als het om leren gaat, kunnen we het geheugen opdelen in twee dimensies:

1) ons vermogen om informatie op te slaan 

2) ons vermogen om informatie terug te halen op het moment dat wij het nodig hebben, zowel op korte als op lange termijn 

Slide 6 - Diapositive

actief leren
lezen is niet actief leren!
Wat is wel actief leren?
  1. samenvatten of mindmap
  2. ezelsbruggetjes verzinnen
  3. opdrachten maken en nakijken
  4. vragen stellen
  5. uitleggen aan een ander
  6. testen, oefentoetsen
  7. flashkaarten/begrippenlijst

Slide 7 - Diapositive

Hoeveel kan jouw brein aan?
  • Je hersenen kunnen maar 1 ding tegelijkertijd.
  • Door afleiding minder goede concentratie.
  • Waar was ik gebleven? Wat was ik aan het doen? 
  • Langer bezig met school.
  • Dus..... 
  • Leg de mobiel weg.
  • Rustige studeerplek.

Slide 8 - Diapositive

Je onthoudt...
10% van wat je leest 
20% van wat je hoort 
30% van wat je ziet 

50% van wat je hoort én ziet 
70% van wat je met anderen bespreekt
 80% van wat je evalueert en nabespreekt

 90% van wat je uitlegt aan anderen

Slide 9 - Diapositive

Vraagaanpak en formulering

bedenk wat wordt hier gevraagd?
waaraan kan ik dit koppelen?

voorbeeld: Bram is aan het hardlopen, ademt hij sneller, hetzelfde of langzamer dan wanneer hij rustig loopt en leg uit hoe dat komt?

Slide 10 - Diapositive

Vraagaanpak en formulering
Wat weet ik en hoe maak ik een compleet antwoord?

Deel 1: Bram is aan het hardlopen, ademt hij sneller, hetzelfde of langzamer dan wanneer hij rustig loopt? 
Dit weet je waarschijnlijk ook uit eigen ervaring, maar de docent wil natuurlijk de koppeling maken met het waarom.
Tip: herhaal een stukje van de vraag in je antwoord en gebruik woorden als daarom, omdat, want bij je antwoord als dat nodig is.

Slide 11 - Diapositive

Vraagaanpak en formulering
Wat weet ik en hoe maak ik een compleet antwoord?

Deel 2: Leg uit hoe dat komt?

voor dit deel heb je veel kennis nodig. Je moet weten dat spieren energie krijgen door verbranding, dat voor verbranding zuurstof nodig is en dat dat hardlopen meer enrgie kost gewoon lopen.
Als Bram aan het hardlopen is ademt hij sneller dan met wandelen, dat komt omdat hardlopen meer energie kost. Deze energie komt vrij bij verbranding en voor verbranding is zuurstof nodig. 3 punten

Slide 12 - Diapositive

Slide 13 - Vidéo

HERHALING!

Slide 14 - Diapositive

Slide 15 - Vidéo

En nu
Kiezen uit:
- al je HW afmaken
- planning maken
- samenvatting maken van een BS
- biologiepagina.nl bekijken
- begrippenlijst maken
-flashkaarten maken

Slide 16 - Diapositive

Succes met leren leren!

Slide 17 - Diapositive