Les 1 observeren en signaleren les 1 lj 1

• Welzijn
• MBO
• Studiejaar 1,2

Observeren en signaleren

Les 1 PGL

Hoe voel je je?

Planning

• Lesdoelen
• Theorie observeren
• Theorie signaleren
• Wie zie jij?
• Observatiemethoden
• Valkuilen
• Opdracht observatieplan
• Afsluiten

Lesdoelen

• De student heeft handvatten om in de praktijk te kunnen observeren, en signaleren
  
•  De student heeft kennis over de basis theorie van observeren.
• De student kan een observatieplan opstellen. 

Wat wil je in deze workshop leren?

Wat is 'observeren' volgens jou?

Observeren is.. 

• Observeren is…. het doelbewust en doelgericht waarnemen met gebruik van al je zintuigen
  
• Signaleren is….. Vaststellen (van je observaties). Je ziet bijvoorbeeld een cliënt die niet wil eten (signaal). Dit kan duiden op een verminderde eetlust of misselijkheid
  
• Observeren/Signaleren is….voortdurend alert zijn op veranderingen
  

Observeren is.. 

• Professionele observatie omvat het verzamelen en ordenen van waarneembaar gedrag vooral met behulp van de visuele en aanvullend auditieve waarneming. De observatie vindt plaats in de natuurlijke omgeving van de persoon en zonder controle op het gedrag van de observator.
  
• Definitie observeren: observeren is bewust en doelgericht waarnemen.
  
• Definitie signaleren: vaststellen. Je ziet bijvoorbeeld een cliënt die niet wil eten (signaal). Dit kan duiden op een verminderde eetlust of misselijkheid. Een cliënt die naar adem hapt tijdens het praten (signaal) zou best eens zuurstofgebrek kunnen hebben. Een zwetende, warm en rood uitziende cliënt (signalen) lijkt koorts te hebben.
  
• Risicosignalering: is een vorm van preventie. Je probeert een probleem te voorkomen of verergering van een probleem tegen te gaan.
  

Risicosignalering in 3 stappen

• Fase 1: Doelgericht observeren, gegevens interpreteren en beschrijven van het probleem
  
•  Fase 2: doelen opstellen, plannen maken en uitvoeren. Hoe kan je risico’s verkleinen.
  
• Fase 3: Evalueren en plannen bijstellen.

Bewust en onbewust gedrag

• 95% van ons gedrag is onbewust 
  
•  Onbewust gedrag: Stoppen voor een auto
  
• Bewust gedrag: Na stylingadvies je anders gaan kleden. 

Wat is het eerste wat in je op komt?

Wat is het eerste wat in je op komt?

Wat is het eerste wat in je op komt?

Wat is het eerste wat in je op komt?

Hoeveel poten heeft deze olifant?

Welke lijn is het langste?

Wat zie je? 

Observatiemethoden

• Gestructureerd observeren: Hierbij leg je van te voren in een observatieplan vast wat je wil je gaan observeren. Bijvoorbeeld: Wanneer iemand een eetstoornis heeft en je observeert hoe vaak de cliënt bewegingsdrang heeft.  
• Ongestructureerd observeren: Hierbij weetje van te voren niet welke informatie je wilt hebben. Dit doe je de gehele dienst door.  
• Participerende observatie: Je bent zelf onderdeel van het proces.  
• Niet participerende observatie: Je kijkt van een afstand mee naar het proces. Het is hierbij dus duidelijk dat je aan het observeren bent, in tegendeel tot de participerende observatie.  
• Video-observatie: Bijvoorbeeld bij gezinstherapie.  

Beïnvloedende factoren bij het observeren

Ervaring  Je weet dan beter waar je op moet letten.

Je eigen gevoel  Wees je ervan bewust dat dit je observatie kan kleuren.

Verwachtingen  We hebben altijd verwachtingen. Hierdoor ga je je focussen op bepaalde dingen. ‘Ik zei het toch’.

Referentiekader  Je eigen normen en waarden.

Eerste indruk  De eerste indruk vormt een referentiepunt waar je de overige waarnemingen iedere keer aan toevoegt.

Halo effect  Het waarnemen wordt positief beïnvloed door de aanwezigheid van een gunstige eigenschap bij de cliënt.

Horn effect  Het waarnemen wordt negatief beïnvloed door de aanwezigheid van een negatieve eigenschap bij de cliënt.

Vooroordeel  Bijvoorbeeld arrogante Khadija. Je kunt hierdoor gaan zoeken naar bevestiging van jouw vooroordeel.

Projectie  Het projecteren van je eigen gevoelens.

Huiswerk opdracht

Mevrouw Roué, 79 jaar, krijgt sinds een week thuiszorg. Een aantal maanden geleden is zij gevallen en heeft haar heup gebroken. Ze heeft een tijdje gerevalideerd in het verpleeghuis en is afgelopen week thuisgekomen. Ze loopt met een rollator. Voor de gebroken heup was ze nog volledig zelfstandig. Haar huis is gezellig ingericht met veel meubilair en snuisterijen. Mevrouw had haar eigen huis gemist! Als hulpverlener kom je bij haar langs. Vanwege haar leeftijd en de gebroken heup besluit je een observatieplan op te stellen voor haar mobiliteit en valrisico.

Stel aan de hand van de casus een observatieplan op. 

Gebruik hiervoor het Werkmodel Leeg observatieplan. Lever het observatieplan in bij je docent. Vermeld in je mail als je feedback zou willen.

De reflectie hoef je niet te schrijven.

Afsluiten

• Vragen?
• Huiswerk -> Opdracht observatieplan
• Volgende week ->  Privacy