Werk aan de winkel: act. 9 en 10

Werk aan de winkel: act. 9 en 10
1 / 40
suivant
Slide 1: Diapositive
WOLager onderwijs

Cette leçon contient 40 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 2 vidéos.

Éléments de cette leçon

Werk aan de winkel: act. 9 en 10

Slide 1 - Diapositive

Wat herinner jij je nog van
deze opdracht? 

Slide 2 - Diapositive

1. Uit het keurslijf

Slide 3 - Diapositive

Voetbal is alleen voor jongens.
akkoord
niet akkoord

Slide 4 - Sondage

Mannen hebben meer
gezag dan vrouwen.
akkkoord
niet akkoord

Slide 5 - Sondage

Jongens mogen niet
met poppen spelen.
akkoord
niet akkoord

Slide 6 - Sondage

Vrouwen kunnen niet in
de bouw werken.
akkoord
niet akkoord

Slide 7 - Sondage

Vrouwen kunnen beter
voor kinderen zorgen.
akkoord
niet akkoord

Slide 8 - Sondage

Mannen verdienen meer
dan vrouwen voor hetzelfde werk.
akkoord
niet akkoord

Slide 9 - Sondage

Mensen die met hun handen
werken, zijn niet zo slim.
akkoord
niet akkoord

Slide 10 - Sondage

Dokters zijn beter dan
leerkrachten.
akkoord
niet akkoord

Slide 11 - Sondage

Mannen kunnen beter met de auto
rijden.
akkoord
niet akkoord

Slide 12 - Sondage

p. 31

Slide 13 - Diapositive

2. Mannen - en vrouwenberoepen... bestaan die echt? 

Slide 14 - Diapositive

p. 31

Slide 15 - Diapositive

Slide 16 - Lien

3. Gewaardeerd?  

Slide 17 - Diapositive

p. 32

Slide 18 - Diapositive

4. Beroepen onder de loep

Slide 19 - Diapositive

p. 42         
Ga naar de site 
 
Vul de beroepenkaart van Maddy in. 

Slide 20 - Diapositive

p. 42

Slide 21 - Diapositive

p. 42

Slide 22 - Diapositive

p. 42

Slide 23 - Diapositive

p. 42

Slide 24 - Diapositive

p. 42
p. 42         
Ga naar de site 
 
Vul de beroepenkaart van Luc in. 

Slide 25 - Diapositive

p. 42

Slide 26 - Diapositive

p. 42

Slide 27 - Diapositive

p. 42

Slide 28 - Diapositive

p. 42

Slide 29 - Diapositive

1. Kettingreactie

Slide 30 - Diapositive

Joseph is een uitvinder van nutteloze machines (Goldbergmachines), die
zijn filmpjes op YouTube plaatst.

Slide 31 - Diapositive

Slide 32 - Vidéo

  • Wat hebben jullie precies gezien? Wat is opgevallen?
  • We noemen dat een kettingreactie.
  • Wat is een kettingreactie?
  • Hoe kun je ervoor zorgen dat de ene reactie de andere aanzet?
  • Een beweging zet telkens weer een andere beweging in gang.
  • Wat was het eindresultaat? 
  • Is het een nuttige machine?

Slide 33 - Diapositive

Jullie gaan zelf een kettingreactie ontwerpen.
Voor we dit gaan doen, bestuderen we eerst de krachten waarvan Joseph gebruikmaakt bij de ‘cakebediener’.

Slide 34 - Diapositive

Slide 35 - Vidéo

p. 33

Slide 36 - Diapositive

  • Het doel bepalen
  • Je bepaalt eerst het doel van de kettingreactie Het doel mag heel eenvoudig zijn, bijvoorbeeld een stapel die wordt omgegooid.
  • De reacties bedenken
  • Je bepaalt zelf welke bewegingen en reacties jullie in de uitvoering integreren. 
  • Voorbeelden
  • - domino-effect van vallende voorwerpen, - rollen door zwaartekracht,
  • - warmte, - schuine vlakken,
  • - gewichten die vallen en iets naar boven trekken,
  • - iets wat een voorwerp verder blaast, - voorwerpen die tegen iets anders stoten.
  • De reacties uittekenen
  • Door de hele kettingreactie uit te tekenen weet iedereen …
  •  - wat er moet gebeuren;
  •  - waar ze voorwerpen moeten zetten;
  • - welk materiaal ze nodig hebben;
  • - welke ruimte er beschikbaar moet zijn.

Slide 37 - Diapositive

2. Samengevat

Slide 38 - Diapositive

p. 34

Slide 39 - Diapositive

p. 34

Slide 40 - Diapositive