3.3 de WIC / Wereldeconomie en 3.4

3.4 Geloof, tolerantie en onderzoek
1 / 18
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolvwoLeerjaar 2

Cette leçon contient 18 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 30 min

Éléments de cette leçon

3.4 Geloof, tolerantie en onderzoek

Slide 1 - Diapositive

Onderzoeksvraag vorige les:
Waar hield de WIC zich mee bezig en waardoor onstond de trans-Atlantische slavenhandel?


Begrippen: 
wereldeconomie
trans-Atlantische slavenhandel
driehoekshandel
Admiraal Michiel de Ruyter
Acte van Navigatie (1651)
Nieuw Amsterdam
Plantagekolonie


Slide 2 - Diapositive

3.4 Geloof, tolerantie en Onderzoek
Deelvraag: Hoe leidde de vrijheid van denken tot meer wetenschap?

begrippen:
Schuilkerk
rationalisme
Wetenschappelijke revolutie

Slide 3 - Diapositive

De Republiek tijdens de Gouden Eeuw
Geloof: in de Republiek was de Hervormde Kerk de 'bevoorrechte kerk'
De overheid betaalde de Calvinistische Dominees, alleen Calvinisten konden burgemeester of bestuursambtenaar worden.

Toch mocht je wel je eigen geloof aanhangen.
Katholiek zijn mocht, maar je mocht geen processies houden of kerken bouwen. --> 'Schuilkerken'

Voor deze tijd: erg tolerant, in andere landen werd je streng vervolgd als je een ander geloof had

Slide 4 - Diapositive

Welk geloof was het dominante geloof in de Republiek?

Slide 5 - Question ouverte

Handel en tolerantie
Johan Maurits: Aan het eind van de Nederlandse Opstand veldmaarschalk in Nederlandse dienst en gouverneur-generaal van Nederlands-Brazilië (1636-1644).

Tolerant tegenover Indianen: Want hij zocht bondgenoten tegen de Portugezen.
Tolerant tegenover katholieke Portugese plantagehouders: Want Nederlanders wouden geen kolonist in Brazillie worden.
Tolerantie met politieke en economische belangen

Slide 6 - Diapositive

Slide 7 - Diapositive

Moesten joden ook schuilkerken bouwen?

Slide 8 - Question ouverte

Veel joden waren gelvlucht uit Antwerpen voor de Spanjaarden. Waarom waren ze welkom in de Republiek?

Slide 9 - Question ouverte

Veel joden kwamen dus naar de Republiek, leg uit: was dat een culturele, politieke of economische oorzaak?

Slide 10 - Question ouverte

Wetenschap en tolerantie
De Republiek: erg gelovig, de bijbel werd letterlijk genomen.
(alles wat in de bijbel staat is waar)

ondertussen: iedereen erg nieuwsgierig over de wereld.
Tekenaars, schilders, biologen, aardrijkskundigen bestudeerden de verre vreemde landen.

Slide 11 - Diapositive

Wetenschap en tolerantie
Antoni van Leeuwenhoek: vond de microscoop uit
''Ontdekte het vocht in koeienogen, bacteriën op tandplak' Men zag voor het eerst bacteriën!

Christiaan Huygens vond de telescoop uit: 1651 ontdekte hij als eerste mens de ringen rond de planeet Saturnus.
''hoe scherper hij de lens sleep, hoe meer hij kon zien'' Wiskunde, --> brandpunt van een lens.
ontwierp het slingeruurwerk --> veel nauwkeuriger.

Slide 12 - Diapositive

Frans Jansz. Post tekende en schilderde vissende en jagende Tapuya Indianen in Nederlands Brazilië.
Johan Maurits had kunstenaars als Frans Jansz.  meegenomen. Hij deed dat uit interesse voor de oorspronkelijke _____ en _____

Slide 13 - Diapositive

Waarom stond Johan Maurits tolerant tegenover het geloof van de Braziliaanse Indianen?

Slide 14 - Question ouverte

Lees de tekst
Welke diertjes en andere dingen ontdekte Van Leeuwenhoek met zijn microscoop?

Slide 15 - Diapositive

Lees de tekst
Waarom wordt van Leeuwenhoek een ‘amateur-instrumentenmaker’ genoemd?

Slide 16 - Diapositive

Lees de tekst
Geef een citaat van deze bron waaruit blijkt dat Huygens dacht dat de sterren eigenlijk ook zonnen zijn.

Hoezo kon Huygens met de tweede zin uit dit fragment uit zijn boek nog wel eens flink last krijgen van de kerk?

Slide 17 - Diapositive

Verder werken aan paragraaf 3.4
Opdrachten 1 t/m 7

Slide 18 - Diapositive