Hoogbegaafdheid

• Nederlands
• HBO
• Studiejaar 3

Hoogbegaafdheid

Alle hoogbegaafde kinderen gaan naar de universiteit

1. Waar
2. Niet waar

Op het vmbo en mbo zitten geen hoogbegaafde kinderen

1. Waar
2. Niet waar

Het is een voordeel als je hoogbegaafd bent

1. Waar
2. Niet waar

Hoogbegaafde leerlingen hebben geen extra begeleiding nodig

1. Waar
2. Niet waar

Wat is hoogbegaafdheid

Defenitie

Kenmerken (Horeweg, 2015)

• De leerling heeft een hoog IQ (boven de 130).
• Kan goed geconcentreerd lang met een taak bezig zijn en heeft voldoende doorzettingsvermogen.
• De leerling kan goed en op een originele manier problemen oplossen (creatief denkvermogen) 
• Maakt grote leerstappen.
• Een hoogbegaafd kind is bovendien erg leergierig.
• Hoogbegaafde leerlingen vallen al snel op doordat zij begaafdheden hebben op meerdere gebieden: motorisch, sociaal of artistiek.

Dus wat klagen we dan? Dit kind haalt het toch makkelijk?

Hoogbegaafde leerlingen voelen zich nogal een onbegrepen of eenzaam. Als deze leerlingen niet op hun niveau worden aangesproken, ontstaan er risico’s van demotivatie, onder prestaties en gedragsproblemen. De volgende signalen kunnen daarop duiden (de Jong, 2010, p. 25):

• onaangepast gedrag in de klas, aandacht vragen niet luisteren
  
• oppositioneel gedrag, volgt instructies van de leerkracht niet op, zeker als er geen uitleg bij gegeven wordt
  
• afname van prestaties, weigering routinematige werkzaamheden te doen en slordig werken
  
• weigering van nieuwe activiteiten of leerstof, uit angst te mislukken
  
• lage scoren op de populariteitschaal
  
• een slecht zelfbeeld, vergeetachtigheid, weigering hulp te aanvaarden
  

Algemene tips

• Vermijd leren volgens routines en herhaling. Als de leeromgeving wordt aangepast, voorkom je gedragsproblemen. 

• Hoogbegaafde leerlingen hebben er veel aan als docenten hun manier van denken accepteren en deze waar mogelijk tegemoetkomen.

 

• Wees tolerant voor het ‘ik weet het beter dan de docent-gedrag’, ga geen machtsstrijd aan. Sta de non-conformiteit van de leerling toe en probeer de leerling te leren hoe anderen dit gedrag vinden.

Wat kan een docent doen om de hoogbegaafde student te helpen?