Bijeenkomst 2 observeren 1

• Mediawijsheid
• HBO
• Studiejaar 1

Pedagogisch Handelen 1

Observeren

Lesverloop

Inventarisatie leervragen 

Oefenen van objectief observeren 

Volgende stap in PH1 formuleren 

Verdiept in

Doelen voor vandaag

- Je leervragen heb je gesteld en zijn zover mogelijk beantwoord. Je hebt voor jezelf een volgende stap gepland in PH1. 

- Je kunt het gedrag van een kind / kinderen/ mentor uit je stagegroep objectief bekijken en de observatiegegevens verwerken in een verslag waarbij je start vanuit een observatievraag en afsluit met een conclusie (als antwoord op je observatievraag).

Schrijf voor jezelf op wat jouw leervragen zijn.

Observeren

Toetscriteria

Waarom observeren?

Ontwikkeling volgen

Passende begeleiding kunnen geven

Beeldvorming

Open en gesloten observatie

Bij een open observatie verzamel je zoveel mogelijk gegevens over het gedrag van de leraar of het kind in de context van de les en de groep.

Bij een gesloten observatie observeer je specifiek gedrag en maak je gebruik van vooraf opgestelde categorieën. 

Stappenplan 

Noteer de gegevens van het kind / school / dag / etc.

Formuleer de aanleiding en het doel

Formulier de observatievraag

Kies de observatiemethode licht deze kort toe

Observeer (aan de slag!)

Trek een conclusie (antwoord op observatievraag)

Geef jouw visie en advies (interpretatie genuanceerd)

Aanleiding

Het is belangrijk om heel helder je de aanleiding / het doel te formuleren. Hierdoor scherp je je eigen gedachten en je neemt de lezer mee.

Uit de aanleiding / het doel komt de observatievraag voort.

Observatievraag opstellen

Wat wil je te weten komen?

De vraag richt zich op zichtbaar gedrag

De vraag is specifiek (dus je geeft aan welk gedrag, welke les, welk moment)

Voorbeeld vragen

Voorbeeld open observatievraag: Wat voor gedrag laat kind X zien tijdens de eerste 10 minuten van het zelfstandig werken?

Voorbeeld gesloten observatievraag: Hoeveel procent van de tijd laat kind x niet-taakgericht gedrag zien tijdens het zelfstandig werken?

Voorbeelden gesloten observatie

• Tijdsteekproef (gebruik de originele)
  
• Turflijsten
  
• Noteren van looproutes
  
• Turven beurten per groepje
  
• Turven verbale en non-verbale complimenten vs correcties
  

Gebruik theorie bij het opstellen van focuspunten

Observeerbare gedragingen

Let op: schrijf altijd objectief

Verslaglegging

Geen interpretatie in observatie verslag.

- soms - steeds

- agressief - opgewekt

- vervelend - vaak

Conclusie

Conclusie

Vat eerste samen (objectief antwoord op de onderzoeksvraag).

Daarna ga je analyseren en geef je een advies. Dit is niet meer objectief. Gebruik woorden als “naar mijn mening”, “het lijkt erop dat”, “mogelijk”, etc.

Noteer twijfel en vervolgvragen. 

Koppel altijd aan theorie! 

Op welke manier hebben we nu geobserveerd

1. Open
2. Gesloten

Welke open observatievraag zou je bij dit filmpje kunnen stellen?

Welke gedragingen zie je het meeste terug komen?

1. werkt taakgericht
2. kijkt afwezig rond of staart voor zich uit
3. stoort andere leerlingen of praat met hen over andere onderwerpen dan de taak
4. is bezig met andere activiteiten

Wat is je volgende stap in PH1?

Volgende les

1. Jullie leervragen 
2. Intervisie op observaties 

Voorbereiding

Voer een OPEN observatie uit op stage en neem mee naar bijeenkomst

Exit ticket