Studeren kan je leren (deel1)

Studeren kun je leren

1 / 52

Slide 1: Diapositive

Leren-lerenMiddelbare schoolmavoLeerjaar 2

Cette leçon contient 52 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 5 vidéos.

Éléments de cette leçon

Studeren kun je leren

Slide 1 - Diapositive

Hoe leer jij voor een toets?
(bv. hoeveel uur per dag, schema`s, samenvattingen, mindmaps,...)

Slide 2 - Carte mentale

Leren gebeurt continu en op veel verschillende manieren.

Voorbeelden van verschillende soorten leren

Herhalen
Uitzoeken hoe iets werkt

Evalueren

Directe feedback

Slide 3 - Diapositive

Hoe werkt ons brein?

Slide 4 - Diapositive

Slide 5 - Vidéo

Bouw zenuwcel = neuron

In de basis is elke zenuwcel gelijk

Bij de dendrieten komt een impuls binnen (vgl. oren)
Via een axon wordt een impuls verstuurd. (vgl. mond)

Slide 6 - Diapositive

Slide 7 - Diapositive

Slide 8 - Diapositive

Hoeveel procent van je hersenen gebruik je?

Slide 9 - Question ouverte

Kan je leren van feedback?

Slide 10 - Diapositive

Wat waren je eerste reacties nadat je rapport 2 had ingekeken en de feedback dat je kreeg?

Slide 11 - Carte mentale

Wat doet feedback met onze hersenen?

Verschillende gebieden in het brein zijn gevoelig voor feedback zodra je iets goed of fout doet.

Vooral wanneer de feedback anders is dan verwacht, ontstaat er een sterk signaal.

Het "oeps" en "hoera" signaal

Slide 12 - Diapositive

Noem een "oeps" of een "hoera" momentje

Slide 13 - Carte mentale

Slide 14 - Vidéo

Neurotransmitters in het brein komen meer vrij bij een ‘oeps’ en ‘hoera’ signaal.

Onze hersenen reageren sterk op fouten die we maken. Feedback speelt hier dan een belangrijke rol.

Slide 15 - Diapositive

In een nieuwe situatie moet je nog veel leren, en je hebt dan alle feedback die je krijgt nodig om te begrijpen hoe iets werkt. > dit bepaalt je leergedrag

Slide 16 - Diapositive

Geef een mooi leermoment voor jezelf bv. leren paardrijden

Slide 17 - Carte mentale

Opdracht 1:

Schrijf deze week in jullie schriftjes een "oeps" en een "hoera"-moment.

Slide 18 - Diapositive

Opdracht 2:

Beschrijf een feedback moment + was dit voor jou een positieve of negatieve feedback

Slide 19 - Diapositive

Hoe werkt ons geheugen?

Slide 20 - Diapositive

Geheugen

Het geheugen is het vermogen van een mens of dier om informatie te onthouden.

Dit verloop in verschillende stappen = proces

Slide 21 - Diapositive

Slide 22 - Vidéo

Slide 23 - Vidéo

DEEL 1

WAARNEMING > ZINTUIGEN

Slide 24 - Question ouverte

een kleine oefening

Bekijk volgende plaatjes

Slide 25 - Diapositive

8 + 8 = 16

Slide 26 - Diapositive

Slide 27 - Diapositive

Slide 28 - Diapositive

Slide 29 - Diapositive

Slide 30 - Diapositive

L`ecole est finie

Slide 31 - Diapositive

Slide 32 - Diapositive

Slide 33 - Diapositive

Slide 34 - Vidéo

We bekijken de plaatjes opnieuw

Welke plaatjes ontbreken?

Slide 35 - Diapositive

8 + 8 = 16

Slide 36 - Diapositive

Slide 37 - Diapositive

Slide 38 - Diapositive

Slide 39 - Diapositive

L`ecole est finie

Slide 40 - Diapositive

Slide 41 - Diapositive

Welke afbeeldingen ontbreken?

Slide 42 - Question ouverte

DEEL 2

HET WERKGEHEUGEN

Slide 43 - Diapositive

Wat is jullie vroegste herinnering?

Slide 44 - Carte mentale

DEEL 3

LANGE TERMIJN GEHEUGEN

Slide 45 - Diapositive

Slide 46 - Diapositive

Slide 47 - Diapositive

Sleepvraag

Sensorisch
geheugen

Kortetermijn-
geheugen

Langetermijn-
geheugen

Zeer kort

Lang

Kort

Slide 48 - Question de remorquage

Slide 49 - Diapositive

Leren

Leren is het proces waardoor kennis en vaardigheden in de hersenen wordt opgeslagen.

Leren is het vormen van nieuwe, sterke en uitgebreide neurale netwerken

Slide 50 - Diapositive

Opdracht voor deze week

Ga op zoek naar momenten wanneer je jouw focus verliest.

= blokkades tijdens het leren

Slide 51 - Diapositive

Slide 52 - Diapositive