Hoofdstuk 14 evalueren. Paragraaf 14.5 t/m 14.6

• Welzijn
• MBO
• Studiejaar 1

Methodiek

 

Thema 3 Methodisch werken

Hoofdstuk 14 evalueren, Paragraaf 14.5 t/m 14.6 

Leerdoel: Aan het eind van de les kun je het verschil uitleggen tussen product en procesevaluatie en weet je wat reflecteren is.

Wil iemand nog iets (mede) delen voor de les begint?

procesevaluatie

productevaluatie

staat het resulaat centraal.

staat centraal hoe iets tot stand is gekomen

het gaat om het eindproduct

gaat over alle genomen stappen

productevaluatie

Het meten of beoogde doelen, resultaten of effecten zijn behaald noemen we productevaluatie

procestevaluatie

Onderzoekt en geeft een waardeoordeel over de manier waarop doelen zijn bereikt.

Bedenk een product evaluatie vraag

Bedenk een proces evaluatie vraag

Conclusie trekken

• Hoe gerichter je vragen hoe meer informatie je krijgt. 
• Aan de informatie kan je een waarde toekennen, conclusies trekken. 
• Dit Blijft een subjectief proces (mening) jouw waarneming en beleving zorgen voor de invulling van een conclusie

Conclusies en daaropvolgende keuzes zijn het vertrekpunt van een nieuwe methodische cyclus, je gaat terug naar stap 1

1. waar
2. niet waar

Reflecteren

Kritisch kijken naar je eigen handelen, 

door vragen hierover te stellen zal jij je meer bewust worden van de keuze die je maakte, van je eigen handelen en de effecten van jouw gedrag op dat van een ander.

Je leert veel over jezelf, dit kan soms ook best confronterend zijn.

Aan de slag!

Lees Thema 3 Methodisch werken Hoofdstuk 14 evalueren.

Paragraaf 14.5 t/m 14.6 van je theorieboek Methodiek MZ (herzien) zelfstandig door.

Maak de volgende verwerkingsopdrachten in je digitale werkomgeving Methodiek MZ:

Opdracht 2A t/m 4.d van 3.14 evalueren

Alle opdrachten zijn voor de volgende les af