Les 1: Introductie H3: Regenten en vorsten

H2e
Maak aantekeningen
Schrijf de belangrijkste informatie op in je schrift
Bij een vraag steek je hand op
(roep dus niet door de klas)
Je bent stil en luisterd naar elkaar
(tenzij de docent jou de beurt geeft)
1 / 11
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolhavoLeerjaar 2

Cette leçon contient 11 diapositives, avec diapositives de texte.

Éléments de cette leçon

H2e
Maak aantekeningen
Schrijf de belangrijkste informatie op in je schrift
Bij een vraag steek je hand op
(roep dus niet door de klas)
Je bent stil en luisterd naar elkaar
(tenzij de docent jou de beurt geeft)

Slide 1 - Diapositive

Tijd: 7 min
Handeling: De docent verwelkomt de leerlingen bij de deur en geeft aan dat ze hun mobiel in de telefoontas moeten doen. Daarna mogen de leerlingen in het lokaal gaan zitten. 
Verantwoording: 
Peter Teitler,  lessen in orde
Voorspelbaarheid in aandacht: Eerste stap in voorspelbaarheid in aandacht geven binnen mijn lessen (elke les de leerlingen verwelkomen bij de deur, mobieltjes in de telefoontas, etc.) (blz.79)

Maak contact:  (Bernes: 'weg naar een goede relatie') Door aan het begin van de les bij de deur te staan en de leerlingen te verwelkomen geef je de leerlingen het gevoel dat ze gezien zijn/ welkom zijn.  (blz. 47-48)

Gebruik maken van vaste patronen: door structuur aan te brengen binnen mijn lessen is het volgen Teitler makkelijker om orde te houden.

De vijf rollen van de leraar: gastheer (welkomsgevoel creëren en het idee dat ik alle leerlingen gezien heb bij binnenkomst)
_________________________________________


1). Benoem gedrag (hoe nu en daarna positief dat het goed is)

2). Hoe komt het dat jullie soms ...

3). Wat kan ik doen om dit te verbeteren?
 
(4--> consequentie)
Afspraken op het bord zetten (symbolen op A3)
Planning vandaag
1). Introductie H3
2). Uitleg bronopdracht H3 
3). Aan de slag met bronopdracht 
4). Afsluiten (hoe ver zijn we?) 
 
  • Aan het einde van de les heb je je bronverkenningsvaardigheden getraind en kun je dit laten zien aan de hand van het werkblad.
  • Aan het einde van de les kun je vertellen over welke paragrafen we de komende lessen gaan hebben.
  • Aan het einde van de les kun je vertellen over welke tijdvak en periode we de komende lessen gaan hebben. 
Leerdoelen:

Slide 2 - Diapositive

Tijd: 1 min
Heb je een vraag? Steek je hand op!
(Stel de vraag pas als de docent jou de beurt geeft)
"Luisteren naar elkaar"
(Je bent stil totdat de docent jou de beurt geeft)
Tijdvak: Tijd van Regenten en vorsten (1600-1700)
Periode: Vroeg moderne tijd (1500-1800)

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoofdstuk 3: Regenten en vorsten
Waar zou dit hoofdstuk over gaan?

"Luisteren naar elkaar"
(Je bent stil totdat de docent jou de beurt geeft)
Heb je een antwoord op de vraag? Steek je hand op!
(Stel de vraag pas als de docent jou de beurt geeft)

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

§3.1: Machthebbers in Europa
Maak aantekeningen
Pak je schrift en maak aantekeningen
Heb je een vraag? Steek je hand op!
(Stel de vraag pas als de docent jou de beurt geeft)
"Luisteren naar elkaar"
(Je bent stil totdat de docent jou de beurt geeft)
  • De Franse Koning
  • Het bestuur van de Republiek

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

§3.2: Nederland en Europa
  • De 'Gouden' Eeuw
  • Groeiende steden
  • Regels voor oorlogen
  • Nederland in oorlog
Hugo de Groot
Herengracht en Leidsestraat 
Amsterdam 1774
"Luisteren naar elkaar"
(Je bent stil totdat de docent jou de beurt geeft)
Heb je een vraag? Steek je hand op!
(Stel de vraag pas als de docent jou de beurt geeft)
Maak aantekeningen
Pak je schrift en maak aantekeningen

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

§3.3: Europa en de Wereld
  • Handel op de hele wereld
  • Europese expansie in Azië
  • Europese expansie in Amerika en Afrika
VOC scheepswerf Amsterdam
WIC directeur
met slaaf
"Luisteren naar elkaar"
(Je bent stil totdat de docent jou de beurt geeft)
Heb je een vraag? Steek je hand op!
(Stel de vraag pas als de docent jou de beurt geeft)
Maak aantekeningen
Pak je schrift en maak aantekeningen

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Werkvorm De Republiek

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Werkvorm De Republiek
Bronnen: 
1, 11
Bron: 
2, 5, 13, 16
Bron: 
3, 8, 12

Bron: 
4, 6, 10, 15

Bron: 
7, 9, 14

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Werkvorm De Republiek
Bronnen: 
1, 11
Bron: 
2,5, 13, 16
Bron: 
3, 8, 12

Bron: 
4,6, 10, 15

Bron: 
7, 9, 14

Bespreken

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

  • Aan het einde van de les heb je je bronverkenningsvaardigheden getraind en kun je dit laten zien aan de hand van het werkblad.

  • Aan het einde van de les kun je vertellen over welke paragrafen we de komende lessen gaan hebben.

  • Aan het einde van de les kun je vertellen over welke tijdvak en periode we de komende lessen gaan hebben.
Lesdoelen:

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions