Herhaling hst 1 zelfstandig

• Biologie
• Middelbare school
• vmbo t
• Leerjaar 3

Werkwijze les zelfstandig:

- Pak je boek erbij §1.4 t/m §1.6

- Lees de leerdoelen, kun je het?

- Oefen door de vragen te maken, check of je het goed hebt.

Doel: Na deze les weet je wat je moet doen om de leerdoelen hst §1.4 t/m §1.6 te beheersen.

Tekstboek 

blz 22 t/m 26 

Rechts zie je de 4 rijken staan. Sleep het juiste rijk naar de bijbehorende cel.

Dier

Plant

Schimmel

Bacterie

Drogen is een manier om voedsel langer houdbaar te laten zijn. 

Op welke manier worden de omstandigheden voor bacteriën en schimmels onrustiger?

1. De temperatuur is onrustig
2. De hoeveelheid water is te weinig
3. De hoeveelheid zuurstof is te weinig
4. Zowel A, B als C

Met welke letter worden de sporen van de paddenstoel aangegeven?

1. letter P
2. letter Q
3. letter R
4. de sporen worden niet aangegeven

Peter doet een onderzoek naar bacteriën op een schoonmaakdoekje. Hij heeft een petrischaaltje op het schoonmaakdoekje gedrukt en weggezet op een warme plek. 

Na twee dagen kijkt hij in het petrischaaltje en ziet 64 stipjes. 

 

Hoeveel bacteriën zaten er in het schoonmaakdoekje? 

1. 16, elke bacterie heeft zich twee keer gedeeld en vervolgens is daaruit een kolonie ontstaan.
2. 32, elke bacterie heeft zich gedeeld en vervolgens zijn daaruit kolonies ontstaan.
3. 64, elke kolonie is ontstaan uit één bacterie.
4. Dat kun je met deze gegevens niet zeggen.

Myra kijkt door de microscoop naar een aantal cellen. In de afbeelding zie je wat ze waarneemt. 

Kunnen dit bacteriën zijn? Leg je antwoord uit.

Wanneer je voedingsmiddelen te lang laat liggen, ontstaat er schimmel op. 

Welk van de cellen is van een schimmel?

Klik op de afbeelding om te vergroten.

1. 
2. 
3. 
4. 

Tekstboek

blz 27 t/m 28

Bekijk het schema van de voedselkringloop in de afbeelding. 

Zijn de volgende uitspraken over deze kringloop juist of onjuist?

Leg bij onjuist ook uit waarom. 

a: Onderdeel Y zijn de producenten. 

b: De organismen in onderdeel W breken afval af tot mineralen. 

Bekijk het schema van de voedselkringloop in de afbeelding. 

Zijn de volgende uitspraken over deze kringloop juist of onjuist?

Leg bij onjuist ook uit waarom. 

a: Energie van de zon gaat de kringloop rond. 

b: Alleen in de organismen in de vakken W, X en Z vindt verbranding plaats. 

In een afvalwaterzuiveringsinstallatie wordt gebruik gemaakt van een groep uit de voedselkringloop. 

Welke groep is dat? 

1. Producenten
2. Consumenten
3. Afval-eters
4. Reducenten

Tekstboek

blz 29 t/m 33

Het maken van brood is een voorbeeld van biotechniek. 

Wat gebeurt er bij het maken van brooddeeg? 

1. Bacteriën scheiden koolstofdioxide en alcohol uit.
2. Bacteriën scheiden zuurstof en alcohol uit.
3. Schimmels scheiden koolstofdioxide en alcohol uit.
4. Schimmels scheiden zuurstof en alcohol uit.

In aardappelplanten wordt een gen ingebouwd, zodat ze resistent worden tegen aardappelmoeheid. 

 

Hoe noem dit onderdeel van de moderne biotechnologie? 

In aardappelplanten wordt een gen ingebouwd, zodat ze resistent worden tegen aardappelmoeheid.

Hoe verloopt het proces waarbij dit gen wordt ingebouwd in de aardappelplanten?

Zet in de juiste volgorde.

1

2

3

4

 Het losgemaakte gen wordt vastgeplakt in een aardappelchromosoom.

Het gen tegen aardappelmoeheid wordt uit het chromosoom met deze eigenschap geknipt.

Er ontstaan resistente aardappelen.

Uit de cel met het aangepaste chromosoom worden aardappelplantengekweekt. 

Lees de tekst in de afbeelding hiernaast.

Op welke manier wordt bij kaasproductie gebruikt van biotechnologie? 

1. Door het gebruik van chymosine.
2. Door het gebruik van melkzuurbacteriën.
3. Door het gebruik van chymosine en melkzuurbacteriën .
4. Door geen van de genoemde manieren.

Volgende les: herhaling hst 2

Heb je goed zicht op welke leerdoelen je nog moet herhalen?