Hoofdstuk 4.3 - De Holocaust

Geschiedenis en Staatsinrichting
Hoofdstuk 4.3 - De Holocaust
1 / 15
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisVoortgezet speciaal onderwijsLeerroute 3

Cette leçon contient 15 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 30 min

Éléments de cette leçon

Geschiedenis en Staatsinrichting
Hoofdstuk 4.3 - De Holocaust

Slide 1 - Diapositive

Wat weet je al over de holocaust?

Slide 2 - Carte mentale

Leerdoelen
  • Ik kan uitleggen welke positie joden in Europa tot 1800 hadden en voorbeelden geven van beperkingen die vaak voor joden golden;
  • Ik kan uitleggen wat antisemitisme is en waarom Hitlers ideeën daar een voorbeeld van zijn; 
  • Ik kan uitleggen hoe de NSDAP antisemitisme in de praktijk bracht, met behulp van de    begrippen: rassenwetten, Jodenvervolging en Kristallnacht;
  • Ik kan beschrijven hoe de nazi’s joden systematisch probeerden te vermoorden
  • Ik kan uitleggen wat het doel was van de Duitse aanpak in concentratiekampen
  • Ik kan voorbeelden noemen van terreur die de Duitsers toepasten;

Slide 3 - Diapositive

Joden in de vooroorlogse samenleving
Joden werden al vanaf de middeleeuwen gewantrouwd. Ze woonden vaak in aparte wijken (getto’s) met behoud van eigen tradities.
  •  Discriminatie, zondebok
  •  Pogrom (aanval joodse gemeenschap)
  •  Antisemitisme (haat tegen joden)

Na 1800 kwam er meer gelijkheid voor joden, maar antisemitisme bleef


Slide 4 - Diapositive

Slide 5 - Diapositive

Welk begrip past bij deze foto?
A
Nationalisme
B
Pogrom
C
Antisemitisme
D
Getto

Slide 6 - Quiz

Antisemitisme in Nazi-Duitsland
Hitler schreef in Mein Kampf over joden als minderwaardig ras.

  •  NSDAP aan de macht in Duitsland
  •  1935: rassenwetten
  •  1938: Kristallnacht  - begin Jodenvervolging

Slide 7 - Diapositive

Waarom is de Kristallnach (1938) een voorbeeld van een pogrom?

Slide 8 - Question ouverte

Voorbeelden Rassenwetten
  •  Joden waren bij wet geen Duitser meer
  • Voor joden verboden openbare plekken
  • Afzonderlijke scholen Joodse kinderen
  • Persoonsbewijs met letter J

Eerste stap richting het verwijderen uit de
samenleving… Burgerrechten afnemen.


Slide 9 - Diapositive

Slide 10 - Diapositive

Jodenvervolging tijdens de oorlog
Vanwege het grote aantal slachtoffers spreken we van genocide. Deze volkerenmoord staat bekend als de Holocaust (of Shoah = verbranding).

 

Slachtoffers: Joden, Roma en Sinti, politieke tegenstanders, gehandicapten,
homoseksuelen en Jehova’s getuigen.

Slide 11 - Diapositive

Slide 12 - Diapositive

Waarom is deze bron een voorbeeld van genocide?

Slide 13 - Question ouverte

Jodenvervolging tijdens de oorlog
Ook in bezet Nederland kwamen de nazi’s met anti-Joodse maatregelen

 
  • 1941 Februaristaking, zeldzaam voorbeeld van verzet
  • Verboden plekken en Jodenster
  • Deportatie, van o.a. Westerbork naar Auschwitz

Slide 14 - Diapositive

Aan de slag
Paragraaf 3 teken ik af als...

1) Je een samenvatting maakt van alle leerdoelen 
  • Aanpak:  vragen maken van de leerdoelen - bijvoorbeeld; wat is antisemitisme en waarom zijn Hitlers ideeën daar een voorbeeld 
2) Twee vaardigheidsopdrachten uitkiest, maakt en nakijkt

Slide 15 - Diapositive