P6-les5-Criminologie

• Maatschappijwetenschappen
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 5

Welkom bij MAW

What´s up for today?

- Je kunt uitleggen wat criminaliteit precies is.

- Je kunt uitleggen dat criminaliteit relatief is, 

qua tijd en qua plaats.

- Je begrijpt de 5 criminele theorieën, 

die vandaag aan bod komen.

- Je begrijpt de 4 functies van straffen.

Wanneer ben je crimineel?

- 1x een zak oliebollen stelen

- 10x een zak oliebollen stelen

- met 100 km/u door een woonwijk rijden

- een moord helemaal zelf voorbereiden en door iemand anders laten plegen

1x een zal oliebollen stelen

1. Crimineel
2. Niet-crimineel
3. dat weet alleen meneer Jansen

10x een zak oliebollen stelen

1. Crimineel
2. Niet-crimineel
3. Ja, behalve met oud-en-nieuw

met 100 km/u door een woonwijk rijden

1. Crimineel
2. Niet-crimineel
3. ´s nachts kan het wel

een moord helemaal zelf voorbereiden en door iemand anders laten plegen

1. Crimineel
2. Niet-crimineel
3. Alleen als je gepakt wordt

Wat is criminaliteit?

Alle gedragingen die in de wet strafbaar zijn gesteld.

Criminaliteit is relatief in tijd en plaats.

- tijd: vroeger was vuurwerk afsteken 

nog niet strafbaar.

- plaats: homoseksualiteit is in 72 landen 

strafbaar, in alle andere landen niet.

Waar is homoseksualiteit strafbaar?

https://winq.nl/articles/227514/in-welke-landen-is-homoseksualiteit-strafbaar/#:~:text=Homoseksualiteit%20wordt%20bestraft%20met%20een,onfatsoenlijk'%20gedragen%20zijn%20ook%20strafbaar.

Klassieke vs. moderne school

Klassieke school: Iemand pleegt een misdaad vanuit zijn/haar volle verstand en beheersing van zijn/haar wil. 

- Vantevoren de gevolgen incalculeren. 

- Straf is het nadeel waar vantevoren rekening 

mee wordt gehouden. 

- Straf moet dus zo hoog mogelijk zijn. Nadruk op vergelding en afschrikking. De daad staat centraal.

Klassieke vs. moderne school

Moderne school: Mensen zijn niet zo vrij in hun handelen en denken, hebben geen volledig vrije wil.

- De moderne school stelt in plaats van de daad de dader centraal. 

- Deze school verwerpt de gedachte van de vrije wil en stelt dat de mens 

grotendeels of geheel onvrij is in zijn denken en handelen, 

maar een product is van nature en nurture.factoren. 

- Naar de mate waarin de mens onvrij is, is hij ook minder 'schuldig' aan zijn

misdrijven en verdient hij minder straf.  Het doel van straf is hier meer resocialisatie en bescherming van de samenleving.

Hoort het criminele gedrag van deze ex-crimineel meer bij de KLASSIEKE (vanuit volle verstand en beheersing van wil) of de MODERNE school (mensen zijn niet zo vrij in hun handelen en denken, hebben geen volledig vrije wil)?

Rationelekeuzetheorie

Het plegen van criminaliteit is het gevolg van een bewuste afweging van kosten en baten.

Vanuit deze theorie moet je op zoek naar 

welke maatregelen effectief zijn om 

criminaliteit te voorkomen.
Dus ervoor zorgen dat de kosten hoger worden geschat dan de baten.

Hoort deze theorie bij de klassieke of moderne school?

Gelegenheidstheorie

De gelegenheid maakt de dief'.

- Bereidwillige dader

- Geschikt doelwit

- Afwezigheid van voldoende bewaking

Hoort deze theorie bij de klassieke of moderne school?

Bindingstheorie

In ieder mens schuilt een crimineel.
Bindingen vormen een rem op

criminele neigingen.

- affectieve bindingen

- economische bindingen

- cognitieve bindingen

- politieke bindingen

Hoort deze theorie bij de klassieke of moderne school?

Anomietheorie

The American Dream: Als je maar wil, kun je alles bereiken.

- Iedereen wil zo hoog mogelijk op de maatschappelijke
ladder komen (mooi huis, dure auto enz.).

- Er wordt gedacht dat iedereen welvaart kan krijgen, maar in werkelijkheid heeft niet iedereen de kans het te krijgen (sociale ongelijkheid).
- Mensen zullen eerder crimineel worden als zij er niet in slagen hun doelen qua welvaart te halen, bijvoorbeeld door afkomst of gebrek aan opleiding.

Hoort deze theorie bij de klassieke of moderne school?

Etiketteringstheorie

- De neiging van meerderheden om minderheden, of diegenen 

die worden gezien als afwijkend van standaard culturele normen, 

negatief te etiketteren.

Bijvoorbeeld:
Als de blanke meerderheid de gekleurde minderheid heel negatief gaat

bestempelen, zal de blanke politie gekleurde mensen eerder verdenken.

Gekleurde mensen zullen zich dan ook eerder gaan afkeren tegen de blanke meerderheid. Daardoor zullen de criminaliteitscijfers onder gekleurden ook daadwerkelijk gaan toenemen.

Hoort deze theorie bij de klassieke of moderne school?

De functies van straffen

- Wraak en vergelding

- Afschrikking

- Resocialisatie

- Beveiliging van de samenleving

02:15

Welke functies van straffen spelen in de situatie van Laura H. de belangrijkste rol?
(Wraak en vergelding / Afschrikking / Resocialisatie / Beveiliging van de samenleving)