Evidence Based Practice

EBP
Evidence Based Practice
1 / 28
suivant
Slide 1: Diapositive
VerzorgingMiddelbare schoolhavoLeerjaar 3,4

Cette leçon contient 28 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 3 vidéos.

Éléments de cette leçon

EBP
Evidence Based Practice

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat betekend Evidence Based Practice voor jou?

Slide 2 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Beroepsprofiel
Canmedsrol :  Reflectieve professional: Kennis, vaardigheden en Attitude (KVA)
- Heeft kennis van de principes van EBP.
- Heeft elementaire kennis van methoden van
onderzoek.
-Heeft kennis van actuele thema’s en
ontwikkelingen in het eigen vakgebied.
-Houdt vakliteratuur bij. Weet informatie op
internet snel op te zoeken

Slide 3 - Diapositive

Reflectieve professional:
Kennis, vaardigheden en Attitude (KVA)
- Heeft kennis van de principes van EBP.
- Heeft elementaire kennis van methoden van
onderzoek.
-Heeft kennis van actuele thema’s en
ontwikkelingen in het eigen vakgebied.
-Houdt vakliteratuur bij. Weet informatie op
internet snel op te zoeken

Slide 4 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Welke 3 punten zijn belangrijk binnen EBP?

Slide 5 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Dus:
- Het best beschikbare bewijs
- De kennis en ervaring van de professional en
- De waarde(n) en voorkeur van de individuele patiënt

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 7 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Maar wat is nou eigenlijk EBP?
Definitie Sackett et al. 2000 (vertaald)
EBP is het zorgvuldig, expliciet en oordeelkundig gebruik van het beste bewijsmateriaal en de evidence die op dit moment beschikbaar is, met als doel om beslissingen te nemen samen met individuele patiënten om zo de kwaliteit van de zorgverlening te verbeteren.

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Passen jullie EBP toe?
JA
Nee

Slide 9 - Sondage

Cet élément n'a pas d'instructions

de ‘5 stappen van EBP’:
Ask: het stellen van een beantwoordbare vraag. (PICO)
Acquire: het zoeken en vinden van het best beschikbare wetenschappelijke bewijsmateriaal, ofwel artikelen over onderzoek. (waar zoek je?)
Appraise: het beoordelen van het gevonden bewijsmateriaal op methodologische kwaliteit. (hoe beoordeel je?)
Apply: vormen van een conclusie en aanbeveling voor de praktijk op basis van het gevonden bewijsmateriaal en toegespitst op de patiënt in kwestie en/of uw eigen praktijk en instelling. 
Assess: het evalueren van de acties die je hebt ondernomen.

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

5 stappen
  1. Stel een beantwoordbare vraag (PICO)
  2. Zoek naar de beste evidence
  3. Het kritisch beoordelen van de evidence
  4. Beslissingen maken adhv de evidence
  5. Evalueren van de kwaliteit ven het proces

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

PICO ( stap 1) 
P = Patiënt of probleem (patiënt)
I = Interventie (intervention)
C= Vergelijking (comparison)
O= Uitkomst (outcome)

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Casus 
Op de poliklinische Ok en de klinische dagbehandeling gelden verschillende ontstlagcriteria. Op een van deze afdelingen hoeven patiënten na algehele anesthesie niet te hebben geplast voor ontslag, met als risico dat ze thuis een urineretentie ontwikkelen. Op de dagbehandeling is mictie voor ontslag wel een voorwaarde, maar daarop wachten betekent soms een langer verblijf op de afdeling. Voor welke benadering is het beste bewijs?

Probeer de PICO in te vullen in tweetallen:

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

PICO 
P  = 
 I  = 
C = 
O = 

Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

P: ( Patiënt/probleem)Dagbehandeling patiënten na algehele anesthesie.
I: (Interventie)  Wel mictie voor ontslag.
C: ( comperison/vergelijking) Geen mictie voor ontslag.
O:  Outcome( uitkomst) Urineretentie, opnameduur.

Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

P = Patiënt of probleem (patiënt)
I = Interventie (intervention)
C= Vergelijking (comparison)
O= Uitkomst (outcome)

Slide 16 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 17 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Casus
Henk Dehaene (75) heeft een grote snijwond aan zijn
hand. Deze is wel wat vuil, maar niet gecompliceerd. In
het ziekenhuis gebruikt men altijd steriele isotone
zoutoplossing om wonden te spoelen. Maar
leidingwater kan ook, heeft een collega gehoord. In de
thuiszorg wordt vaak al ‘gewoon’ leidingwater
gebruikt. Wat zegt de literatuur?

Slide 18 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

PICO
P = Patiënt
I = Interventie
C = Comparison
O = Outcome

Slide 19 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

PICO vraag !
Geeft reiniging met leidingwater van niet-gecompliceerde, acute verwondingen (huidlaesies) meer of minder wondinfecties dan reiniging van deze wonden met een steriele isotone zoutoplossing (NaCl 0,9%) bij personen?

Slide 20 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

stap 2 
Zoek de beste EVIDENCE

Slide 21 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Waar vind je evidence/bewijs?

Slide 22 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

  • Richtlijnen (oncoline, VenVN, richtlijnendatabase)
  • Databanken (Cinahl, INVERT,  pubmed, Cochrane)
  • Nederlandse websites (RIVM,  NAZ, loket gezond leven, CBS statline, NIVEL)
  • Protocollen (vilans, instelling)
  • Vakbladen (Nursing, TvZ, Nurse academy) 

Slide 23 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Beoordeling Artikel:
-Wie heeft het gepubliceerd?
-Jaar van publicatie
-Waar is het gepubliceerd?
-Wat wordt er onderzocht? 
-Worden er duidelijke referenties gegeven?
-Waar verwijzen die referenties naar?
-Onderbouwen de referenties wat er beweerd wordt? (zijn de referenties betrouwbaar?)
Welke metho

Slide 24 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 25 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 26 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoe draagt EBP bij aan kwaliteit van zorg ?

Slide 27 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat vonden jullie van deze les ?

Slide 28 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions