Cliënten met een verstandelijke beperking

Cliënten met een verstandelijke beperking

Invullen enquête

Lesdoel

Aan het einde van de les heb je basiskennis van een verstandelijke beperking en de verschillen erin

Planning

1. Herhaling hoofdstuk 3 cliënten met een LB

2. 

Zelfstandige opdracht

Bekijk hoofdstuk 3 cliënten met een lichamelijke beperking nog eens goed en probeer zoveel mogelijk te onthouden

Herhalingsspel

Hoofdstuk 4

Wat is een verstandelijke beperking?

DSM-V

Handboek voor psychiatrische aandoeningen

Vier niveau's van LVB

Licht: 75 procent valt hieronder (IQ tussen 50-70)

Matig: 18 procent valt hieronder (IQ tussen 35-50)

Ernstig: 7 procent valt hieronder (IQ tussen 20-35) + motorisch en communicatief zwak

Diep: 1 procent valt hieronder (IQ <20) behoefte aan een structurerende omgeving, zintuiglijke stimulering en voortdurend toezicht

Indeling in ervaringsfasen

Lichaamsgebonden fase

Omgeving verkennen doormiddel van de zintuigen;

voelen, proeven en ruiken

Communicatie verloopt via lichaamstaal en geluiden

Associatieve fase

De persoon leert verbanden te leggen tussen personen, gebeurtenissen en voorwerpen.

Leert een dagritme te herkennen

Tafeldekken betekent eten

Jas aandoen betekent we gaan weg

Structurerende fase

Betekenis geven aan verbanden uit de associatieve fase.

Leert vaardigheden uit te voeren die bij elkaar horen.

Na het ontbijt ga ik mijn tanden poetsen

Als ik naar buiten wil moet ik een jas aandoen

Vormgevende fase

Iemand kan zelf ideeën hebben, plannen maken en zelf vormgeven in zijn leven. 

Hij kan zelfstandig keuzes maken en leert om abstract te denken en te communiceren.

Samenwerken

Maak in tweetallen opdracht 

1 t/m 3 op pagina 29/30 uit je werkboek.

Gebruik je laptop voor het zoeken van informatie

Individueel

Maak opdracht 4 op pagina 31 uit je werkboek

Samenwerken

Maak opdracht 5 op pagina 32 uit je werkboek