Checken leerdoelen werkwoordspelling
1 / 40
La durée de la leçon est: 25 minÉléments de cette leçon
Slide 1 - Diapositive
Leerdoel: ik weet welke werkwoordvormen (en -tijden) ik moet invullen. Kies uit: pvtt - pvvt - vd - od - bn - inf
1) HUILEND liep Sanne naar huis.
1) HUILEND liep Sanne naar huis.
Slide 2 - Question ouverte
Leerdoel: ik weet welke werkwoordvormen (en -tijden) ik moet invullen. Kies uit: pvtt - pvvt - vd - od - bn - inf
2) Deze zomer BEN ik naar Italië geweest.
2) Deze zomer BEN ik naar Italië geweest.
Slide 3 - Question ouverte
Leerdoel: ik weet welke werkwoordvormen (en -tijden) ik moet invullen. Kies uit: pvtt - pvvt - vd - od - bn - inf
3) Hij MOEST hard lachen.
3) Hij MOEST hard lachen.
Slide 4 - Question ouverte
Leerdoel: ik weet welke werkwoordvormen (en -tijden) ik moet invullen. Kies uit: pvtt - pvvt - vd - od - bn - inf
4) Ze komen 3 maart ETEN.
4) Ze komen 3 maart ETEN.
Slide 5 - Question ouverte
Leerdoel: ik weet welke werkwoordvormen (en -tijden) ik moet invullen. Kies uit: pvtt - pvvt - vd - od - bn - inf
5) Hard GELOPEN heeft hij die dag!
5) Hard GELOPEN heeft hij die dag!
Slide 6 - Question ouverte
Leerdoel: ik weet welke werkwoordvormen (en -tijden) ik moet invullen. Kies uit: pvtt - pvvt - vd - od - bn - inf
6) Hun VERWENDE dochter zal wel geen hutspot eten.
6) Hun VERWENDE dochter zal wel geen hutspot eten.
Slide 7 - Question ouverte
Leerdoel: ik weet welke werkwoordvormen (en -tijden) ik moet invullen. Kies uit: pvtt - pvvt - vd - od - bn - inf
7) Daar GEBEURT altijd wat.
7) Daar GEBEURT altijd wat.
Slide 8 - Question ouverte
Leerdoel: Ik kan de persoonsvorm in de tegenwoordige tijd spellen.
8) Waarom …VINDEN… jij dat boek saai?
8) Waarom …VINDEN… jij dat boek saai?
Slide 9 - Question ouverte
Leerdoel: Ik kan de persoonsvorm in de tegenwoordige tijd spellen.
9) Ik vermoed dat zij de nieuwe directeur …WORDEN …
9) Ik vermoed dat zij de nieuwe directeur …WORDEN …
Slide 10 - Question ouverte
Leerdoel: Ik kan de persoonsvorm in de tegenwoordige tijd spellen.
10) Je …RADEN… nooit waar ik gisteren geweest ben.
10) Je …RADEN… nooit waar ik gisteren geweest ben.
Slide 11 - Question ouverte
Leerdoel: Ik kan de persoonsvorm in de tegenwoordige tijd spellen.
11) Je …RADEN… nooit waar ik gisteren geweest ben.
11) Je …RADEN… nooit waar ik gisteren geweest ben.
Slide 12 - Question ouverte
Leerdoel: Ik kan de persoonsvorm in de tegenwoordige tijd spellen.
12) Iris …WILLEN… in de zomer graag naar Portugal.
12) Iris …WILLEN… in de zomer graag naar Portugal.
Slide 13 - Question ouverte
Leerdoel: Ik kan sterke en zwakke werkwoorden herkennen.
13) raden
13) raden
Slide 14 - Question ouverte
Leerdoel: Ik kan sterke en zwakke werkwoorden herkennen.
14) denken
14) denken
Slide 15 - Question ouverte
Leerdoel: Ik kan sterke en zwakke werkwoorden herkennen.
14) lopen
14) lopen
Slide 16 - Question ouverte
Leerdoel: Ik kan sterke en zwakke werkwoorden herkennen.
15) blijven
15) blijven
Slide 17 - Question ouverte
Leerdoel: Ik kan sterke en zwakke werkwoorden herkennen.
16) gooien
16) gooien
Slide 18 - Question ouverte
Leerdoel: Ik kan sterke en zwakke werkwoorden herkennen.
17) voetballen
17) voetballen
Slide 19 - Question ouverte
Leerdoel: Ik kan sterke en zwakke werkwoorden herkennen.
18) werpen
18) werpen
Slide 20 - Question ouverte
Leerdoel: Ik kan de persoonsvorm in de verleden tijd van zwakke werkwoorden spellen.
19) Nadat hij door de kat gekrabd was, …BLOEDEN… hij behoorlijk.
19) Nadat hij door de kat gekrabd was, …BLOEDEN… hij behoorlijk.
Slide 21 - Question ouverte
Leerdoel: Ik kan de persoonsvorm in de verleden tijd van zwakke werkwoorden spellen.
20) Erik en Siebe …BLUFFEN… dat ze de wedstrijd tegen Docos makkelijk zouden winnen.
20) Erik en Siebe …BLUFFEN… dat ze de wedstrijd tegen Docos makkelijk zouden winnen.
Slide 22 - Question ouverte
Leerdoel: Ik kan de persoonsvorm in de verleden tijd van zwakke werkwoorden spellen.
21) Het was duidelijk te merken dat er allerlei virussen rondgingen, want veel leerlingen …HOESTEN…
21) Het was duidelijk te merken dat er allerlei virussen rondgingen, want veel leerlingen …HOESTEN…
Slide 23 - Question ouverte
Leerdoel: Ik kan de persoonsvorm in de verleden tijd van sterke werkwoorden spellen.
22) Fiene …GIETEN… de bouillon in de pan.
22) Fiene …GIETEN… de bouillon in de pan.
Slide 24 - Question ouverte
Leerdoel: Ik kan de persoonsvorm in de verleden tijd van sterke werkwoorden spellen.
23) In de Eerste Wereldoorlog …ZENDEN… de generaals tienduizenden manschappen de dood in.
23) In de Eerste Wereldoorlog …ZENDEN… de generaals tienduizenden manschappen de dood in.
Slide 25 - Question ouverte
Leerdoel: Ik kan de persoonsvorm in de verleden tijd van sterke werkwoorden spellen.
24) Voorafgaande aan het staatsbanket poetste het personeel het zilverwerk op totdat het …GLIMMEN… in het kaarslicht.
24) Voorafgaande aan het staatsbanket poetste het personeel het zilverwerk op totdat het …GLIMMEN… in het kaarslicht.
Slide 26 - Question ouverte
Leerdoel: Ik kan voltooide deelwoorden spellen.
25) Tijdens de demonstratie werd er een standbeeld in het water …GOOIEN…
25) Tijdens de demonstratie werd er een standbeeld in het water …GOOIEN…
Slide 27 - Question ouverte
Leerdoel: Ik kan voltooide deelwoorden spellen.
26) Hij heeft zich wel twee keer achter zijn oren …KRABBEN… voordat hij ja zei.
26) Hij heeft zich wel twee keer achter zijn oren …KRABBEN… voordat hij ja zei.
Slide 28 - Question ouverte
Leerdoel: Ik kan voltooide deelwoorden spellen.
27) De verhuizing naar een nieuw schoolgebouw is een juiste keuze …BLIJKEN...
27) De verhuizing naar een nieuw schoolgebouw is een juiste keuze …BLIJKEN...
Slide 29 - Question ouverte
Leerdoel: Ik kan voltooide deelwoorden spellen.
28) Ik heb zijn verhaal nooit …GELOVEN…
28) Ik heb zijn verhaal nooit …GELOVEN…
Slide 30 - Question ouverte
Leerdoel: Ik kan voltooide deelwoorden spellen.
29) We zijn iets later met de les …BEGINNEN…
29) We zijn iets later met de les …BEGINNEN…
Slide 31 - Question ouverte
Leerdoel: Ik kan onvoltooide deelwoorden spellen.
30) Noteer het onvoltooid deelwoord van KRUIPEN.
30) Noteer het onvoltooid deelwoord van KRUIPEN.
Slide 32 - Question ouverte
Leerdoel: Ik kan onvoltooide deelwoorden spellen.
31) Noteer het onvoltooid deelwoord van GAAN.
31) Noteer het onvoltooid deelwoord van GAAN.
Slide 33 - Question ouverte
Leerdoel: Ik kan onvoltooide deelwoorden spellen.
32) Noteer het onvoltooid deelwoord van GAAN.
32) Noteer het onvoltooid deelwoord van GAAN.
Slide 34 - Question ouverte
Leerdoel: Ik kan de werkwoordstijden herkennen en gebruiken.
33) Welke werkwoordsvorm is: Waarom FIETS jij dat hele eind?
33) Welke werkwoordsvorm is: Waarom FIETS jij dat hele eind?
A
inf
B
pvtt
C
pvvt
D
vd
Slide 35 - Quiz
Leerdoel: Ik kan de werkwoordstijden herkennen en gebruiken.
34) Welke werkwoordsvorm is: Joost ging altijd FIETSEND naar zijn werk.
34) Welke werkwoordsvorm is: Joost ging altijd FIETSEND naar zijn werk.
A
pvtt
B
pvvt
C
od
D
vd
Slide 36 - Quiz
Leerdoel: Ik kan de werkwoordstijden herkennen en gebruiken.
35) Welke werkwoordsvorm is: In Twente FIETSTEN ze iedere dag tientallen kilometers.
35) Welke werkwoordsvorm is: In Twente FIETSTEN ze iedere dag tientallen kilometers.
A
pvtt
B
pvvt
C
od
D
vd
Slide 37 - Quiz
Leerdoel: Ik kan de werkwoordstijden herkennen en gebruiken.
36) Welke werkwoordsvorm is: Heel veel GEFIETST heb ik in die vakantie.
36) Welke werkwoordsvorm is: Heel veel GEFIETST heb ik in die vakantie.
A
pvtt
B
pvvt
C
od
D
vd
Slide 38 - Quiz
Spellingsregels
37) Vul in: het voltooid deelwoord van zwakke werkwoorden eindigt op ..... of ....
37) Vul in: het voltooid deelwoord van zwakke werkwoorden eindigt op ..... of ....
Slide 39 - Question ouverte
Theorie
38) Op welke letter(s) eindigt de persoonsvorm in de verleden tijd NOOIT?
38) Op welke letter(s) eindigt de persoonsvorm in de verleden tijd NOOIT?
A
d
B
dt
C
en
D
t
