2.6 koers

1 / 25
suivant
Slide 1: Diapositive
WiskundeMiddelbare schoolvmbo bLeerjaar 2

Cette leçon contient 25 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 45 min

Éléments de cette leçon

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Startklaar 
       Telefoon op stil en in het zakkie
       Pak je wiskundeboek 
       Map en Chromebook op tafel
       Leg je wiskunde materialen op je tafel
       Kaugum of snoep in de prullenbak
       Jas uit en over de stoel en tas op de grond
      
timer
2:30

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Inleiding
Vandaag gaan we verder met paragraaf 2.6
 We beginnen met een het een reken- en herhalingsom. Dan testen we jullie voorkennis. Vervolgens kijken we een video, lezen en bespreken de theorie en maken de opgaven



Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Even oefenen
Maak de onderstaande som op je blaadje.
63 x 124 =
 
timer
3:00

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Huiswerk 
Doe je boek open op bladzijde 94 en 95  en dan kom ik langs om te kijken of je het hebt gemaakt.

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Leerdoelen
Aan het einde van de les ...
- kan ik de koers in graden berekenen

Slide 6 - Diapositive

Leerdoelgericht werken: 
Voor iedere leerling is duidelijk waar er aan gewerkt gaat worden. Docenten geven vanuit deze leerdoelen vorm aan
de inhoud van hun lessen. Om dit voor leerlingen behapbaar te houden wordt alleen het hoognodige aangeboden. Iedere les worden de beoogde leerdoelen kenbaar gemaakt en
worden onderwijsactiviteiten ingezet die moeten leiden tot het beoogde leerdoel. Hierbij wordt gericht ingezet op succeservaringen. Leerdoelen worden vanuit hoge positieve verwachtingen van alle leerlingen geformuleerd en zetten in op succeservaringen. 
Voorkennis
Wat betekent (4,5)

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Aan de slag
Maak nu opgave 73, 74 

timer
5:00

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Koershoekmeter
Voor de volgende opgave heb je je koershoekmeter nodig!

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 11 - Lien

Cet élément n'a pas d'instructions

timer
7:00

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 16 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Aan de slag
Maak nu opgaven 78 t/m 84   en de rekenbreak

Als je klaar bent, ga je verder met Smartrekenen
timer
15:00

Slide 17 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Afsluiting

Slide 18 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 19 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Afsluiting
Lees voor de volgende les de theorie door op bladzijdes 104 en 105

Slide 20 - Diapositive

In de slotfase van de les controleert de docent of de leerdoelen door alle leerlingen behaald zijn en plaatst de les in de context van de betreffende periode. De docent evalueert samen met de leerlingen de les, het proces en blikt vooruit. 

Slide 21 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat vond je van de afgelopen les?
😒🙁😐🙂😃

Slide 22 - Sondage

Cet élément n'a pas d'instructions

Welk cijfer zou je jezelf geven voor aandacht tijdens deze les?
010

Slide 23 - Sondage

Cet élément n'a pas d'instructions

Ben je blij met het resultaat?
😒🙁😐🙂😃

Slide 24 - Sondage

Cet élément n'a pas d'instructions

Welk cijfer zou je mij geven voor deze les?
010

Slide 25 - Sondage

Cet élément n'a pas d'instructions