Dagbesteding - Hoofdstuk 3 (3.1 en 3.2) (les 7)

Dagbesteding les 7
1 / 20
suivant
Slide 1: Diapositive
WelzijnMBOStudiejaar 1

Cette leçon contient 20 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 3 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 60 min

Éléments de cette leçon

Dagbesteding les 7

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Lesinhoud
Terugblik H2 (5 min)

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is structuur en waar zorgt het voor?
timer
1:00

Slide 3 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Je kunt structureren in de leefomgeving.
Dit kun je doen door het bieden van sociale structuur.
Noem hier een voorbeeld van.
timer
1:30

Slide 4 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Kaders voor begeleiding van dagbesteding
Er zijn verschillende visies op menselijk gedrag en dagbesteding
      
Deze kunnen een kader zijn bij het begeleiden van je cliënt bij zijn          dagbesteding. 

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is volgens jou 1 (of meer) van de 5 benaderingen?
timer
1:00

Slide 6 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

De vijf benaderingen 
(visies op menselijk gedrag en dagbesteding)
  • Psychodynamische benadering
  • Behavioristische benadering
  • Cognitieve benadering
  • Humanistische benadering
  • Biologische benadering

Slide 7 - Diapositive

Wanneer je toch deze termen herkent, steek dan je handje op in Teams (op deze manier de beginsituatie specifieker bepalen). 
Psychodynamische benadering
  • Sigmund Freud
  •  Menselijke persoonlijkheid in: het Es, het Ich en het Uber-ich
  • Es: driften van de mens
  • Ich: ligt er tussenin, constante afweging om te doen wat hoort of om te doen wat ingegeven wordt
  • Uber-ich: persoonlijkheid die bepaalt wordt door wat kan/mag/moet (geweten) 

--> ieder mens heeft een drift die aanwezig is vanaf de geboorte 
  • Door continu corrigeren, wordt duidelijk  wat wel en wat niet kan
  • Kies je voor wat je wilt (en lekker vindt) of kies je voor wat mag en hoort?



Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 9 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Behavioristische benadering 
  • De mens wordt volkomen blanco geboren (tabula rasa)
  •  Eigenschappen gevormd door opvoeding
  • Gedrag is aangeleerd (stimulus - respons)
  • Gedrag aanleren door straffen en belonen

Onze omgeving beïnvloedt ons gedrag en de besteding van onze tijd. 

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 11 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Vertel in maximaal 3 zinnen wat de behavioristische benadering volgens jou inhoudt.
timer
1:00

Slide 12 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Cognitieve benadering 
  • Reactie op behaviorisme - mentale verwerking speelt een rol 
  • Wat gebeurt er in de hersenen?
  • Gedrag wordt gestuurd door innerlijke processen (waarden, informatie en algemene opvattingen spelen een rol)
  • We kunnen zelf nadenken en keuzes maken

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Humanistische benadering 
  • Aangeboren vermogen van de mens om te willen groeien en ontwikkelen
  • Op zoek naar mogelijkheden en ontplooiing
  •  Deelname aan de maatschappij is het recht van ieder mens

Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 15 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Wanneer we uitgaan van de humanistische benadering, wat kan dan het verband zijn met Dagbesteding?
timer
1:30

Slide 16 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Biologische benadering
  • Medici kunnen meer weten en (cliënten) objectief beoordelen 
  • Gedrag en de menselijke reacties van het lichaam kunnen beter gemeten worden.
  • Meer bekend over de werking van de hersenen

Hersengebieden kun je beinvloeden door medicijnen, technieken, operaties en oefeningen. 

Slide 17 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Welke benaderingswijze spreekt jou het meeste aan? Leg uit waarom

Slide 18 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Huiswerk
  • Verwerkingsopdracht Teams
  • Digitale leeromgeving H1.3: opdracht 1a t/m 1c (niveau 3-4)

Slide 19 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Hersengebieden kun je beinvloeden door medicijnen, technieken, operaties, oefeningen.
Veel waarde wordt gehecht aan het aangeboren vermogen van de mens om te willen groeien en ontwikkelen. 
Waarden, informatie en algemene opvattingen spelen een rol in het gedrag. Er kunnen cognitieve conflicten ontstaan. De mens kan denken, een dier niet. 
Gedrag is aangeleerd. Ons gedrag wordt beinvloedt door de omgeving. 
Deze benadering deelt de menselijke persoonlijkheid in 3 delen. 
Kies ik voor wat ik wil (en lekker vind) of kies ik voor wat kan en mag?
Psychodynamische benadering
Behavioristische benadering 
Cognitieve benadering 
Humanistische benadering
Biologische benadering

Slide 20 - Question de remorquage

Cet élément n'a pas d'instructions