1.3 Klassenmanagement

• Onderwijsassistenten
• MBO
• Studiejaar 2

1.3 Klassenmanagement 

Even terugkijken...
Wat waren de 6 fasen van het directe instructiemodel ook alweer?

Uit welke componenten worden de lesdoelen opgesteld?

Lesdoelen: 

Gedragscomponent: de studenten werken samen aan de vragen. Ieder heeft hier een verantwoordelijkheid.

Inhoudscomponent: De studenten weten wat klassenmanagement is en denken na over hun eigen  praktijk.

Didactische component: Alle vragen van 1.3 moeten worden beantwoord.

Samenwerken in kanalen

1. Leg zo goed mogelijk uit wat klassenmanagement is.

Welke afspraken zou jij maken met jouw klas? En hoe zou je dat doen?

Casus: jij werkt als onderwijsassistent in een groep 5. Als de leerkracht de groep uitgaat, begint het gesodemieter. De kinderen gaan je uitdagen. Er wordt gepraat, gelachen, gefluisterd, kinderen gaan lopen terwijl dat helemaal niet de bedoeling is. Er heerst chaos. Wat doe je?  

Wat heeft materiaalbeheer met klassenmanagement te maken?

Wat heeft een onderwijsassistent met klassenmanagement te maken? 

Team--> Kanaal voor samenwerken--> druk op de vergaderknop rechts boven.

Notities schrijf je in je kanaal onder de knop notities (rechts boven onder de knop nog+ naast bestanden. 

Indeling: 

Kanaal 1: 

Kanaal 2:

Kanaal 3: 

Kanaal 4: 

Kanaal 5: 

Tips of tops voor deze les: