Cette leçon contient 22 diapositives, avec quiz interactif, diapositives de texte et 2 vidéos.
La durée de la leçon est: 120 min
Éléments de cette leçon
Groepsdynamica
Slide 1 - Diapositive
Leerdoelen
De student kan benoemen op welke wijze een groep zich ontwikkelt.
De student beschrijft kenmerken van een groep.
De student kan invloedprocessen binnen groepen beschrijven.
Slide 2 - Diapositive
Deze les
Energizer
Theorie Tuckman
Observeren filmfragment
Slide 3 - Diapositive
Groepsdynamiek
Slide 4 - Carte mentale
Onder groepsdynamica vallen alle processen die plaatsvinden in een groep en team.
Slide 5 - Diapositive
Kennis is macht
Als verpleegkundige is groepsdynamica een belangrijk onderdeel van je werk. Je werkt immers continu met mensen die deel uit maken van een groep/afdeling. Het is handig om te weten wat er speelt in de groep en wie behoefte heeft aan welke manier van aansturing.
Slide 6 - Diapositive
Als aan 1 of meer van de volgende kenmerken is voldaan:
Interactie: groepsleden gaan regelmatig met elkaar om, zonder tussenkomst van anderen.
Identiteit: groepsleden moeten het gevoel hebben met elkaar een groep te zijn.
Doelen: groepsleden hebben doelen die ze met elkaar willen bereiken. Afhankelijkheid: groepsleden hebben het gevoel elkaar nodig te hebben voor het bereiken van het doel.
Slide 7 - Diapositive
Groepsnormen
Slide 8 - Diapositive
Theorie van Tuckman groepsvorming
Slide 9 - Diapositive
Fase 1 - FORMING (het vormen)
Een groep leert elkaar kennen
Er is nog geen hechting of groepsgevoel
Is het hier veilig?
Mag ik er zijn?
Als zorgverlener -> zorg voor veiligheid, bepaal jouw norm
Slide 10 - Diapositive
Fase 2 - STORMING (conflictfase)
Met wie kan ik het goed vinden? Wie kan ik beter uit de buurt houden? Wat is mijn rol? Hoor ik erbij?
Wordt dit een positieve of een negatieve groep?
Als zorgverlener zorgen dat conflicten worden opgelost of uitgesproken
Slide 11 - Diapositive
Fase 3 - NORMING (de norm)
De groep is geformeerd en iedereen weet en kent zijn rol
Hoort iedereen erbij? Wie niet? Waarom?
Communicatie "naar buiten" verloopt vaak via de leiders
Als zorgverlener kun je hier nog sturen; welke rol geef jij de leiders?
Slide 12 - Diapositive
Fase 4 -PERFORMING(prestatie)
De groep gaat functioneren volgens de normen en waarden die zij zelf hebben vastgesteld
Aan de zorgverlener is het om dit nu te onderhouden.
Slide 13 - Diapositive
Fase 5 - Adjourning (afsluiting)
Afscheid
Gemopper omdat ze het stiekem niet leuk vinden
Belang van positief afsluiten!
Slide 14 - Diapositive
Slide 15 - Vidéo
Net zo belangrijk
Slide 16 - Diapositive
Ja maar bij ons in de groep.....
Slide 17 - Diapositive
Groepsdynamiek is geen recept, wat voor de ene groep werkt, werkt bij de andere groep totaal niet.
1 Creëer een open sfeer ( normen en waarden)
2 Wees bewust van je manier van leidinggeven/coachen/zorg dragen
3 Wie heeft de macht?
4 Let op de populaire mensen
5 Vrees conflicten niet
Slide 18 - Diapositive
Slide 19 - Vidéo
Opdracht
Bekijk het volgende filmfragment.
- Wat gebeurde er in dit fragment?
- welke norm word er gehanteerd?
- In welke fase zit de groep?
- Welke vorm van leidinggeven/coachen word gehanteerd?
- Wie heeft de macht?
- Wie zijn de populaire mensen?
- Welk conflict is er gaande?
- welke acties zou je uitzetten om de groepsdynamica te bevorderen?
La durée de la leçon est: 120 min
