les 1 introductie activiteiten aanbod

• Drama Muzisch Onderwijs
• MBO
• Studiejaar 1

Welkom!

Hang je jas op

Kies een krukje

Leg je telefoon voor je

op de tafel

Wat gaan we doen?

Kennis maken met elkaar

Introductie VGT Ondersteunen van groepsgerichte activiteiten + lesdoelen.

• Theorie: Dagbesteding-Thema 2-Activiteiten aan bieden

• Soorten activiteiten aanbod (bijlage 1)

• Oefening origami 

Evaluatie oefening + vooruitblik

Kennismaken (10 min)

Wat rijmt er op.... Jouw Naam?

We gaan een namen rondje doen met behulp van dit balletje.

Bedenk voor jezelf een kwaliteit/kenmerk wat rijmt op jouw naam en bij jouw past. ( 3 min)

Kun je er niet goed opkomen? 

Iets grappigs mag ook!

Kun je niet iets bedenken dat rijmt? Dan mag je google inzetten.

Voorstellen aan de hand van je hand!

Trek je hand over op het papier.

Vul in per vinger:'

Duim: Waar ben je goed in? Wat vind je leuk om te doen?

Wijsvinger: Wat zijn je ambities ( wat is je doel dat je wilt bereiken)

Middelvinger: Waar heb je een hekel aan, wat irriteert je?

Ringvinger: Waar ben je trouw aan ( wat vind je belangrijk?)

Pink: Waar wil je nog in groeien? (verbeteren)

Afspraken met elkaar

In het crea lokaal eten en drinken we buiten de deur.

Wil je naar de wc? Vraag dat eerst aan mij

Telefoons staan op stil en in je tas of broekzak

Verwacht je een telefoontje? Geef dat aan bij mij

We luisteren naar elkaar wanneer iemand praat.

We hebben respect voor elkaar, helpen elkaar waar nodig.

Leerdoelen Training

1. De student begeleidt een cliënt en een groep cliënten tijdens een passende creatieve activiteit.

2. De student weet de juiste (muzische) middelen in te zetten.

3. De student kent daarbij de effecten van deze activiteit op de cliënt en de groep.

Aanvullende doelen:

1. De student kan een passende creatieve activiteit methodisch aanbieden

2. De student kan de cliënt en de groep motiveren en stimuleren tijdens het groepsproces.

3. De student kan, wanneer nodig , de activiteit aanpassen aan de groep.

Hoe gaan we dat bereiken?

de leswijzer vertelt ons hoe wat en wanneer!

in drie minuten weet jij waar je wat kan vinden :)

Spelregels  "Levend Kwartet"

Er komen zo verschillende vragen in beeld. 

Zoek medestudenten op die hetzelfde antwoord hebben als jij op de vraag. Ga bij elkaar staan en vorm een groepje. Verzamel alle studenten met hetzelfde antwoord bij elkaar binnen de gegeven tijd!

 Kun je niemand vinden? Ga bij iemand staan die het dichtst in de buurt komt van de opdracht ( lijkt op..)

Kwartet opdrachten

1. Zoek: klasgenoten uit jouw eigen stad! (in de buurt)
   
2. Zoek: klasgenoten met dezelfde muzieksmaak
   
3. Zoek: klasgenoten met dezelfde kleur sokken aan als jij!
   
4. Zoek: klasgenoten met dezelfde oogkleur als jij
   
5. Zoek: klasgenoten met dezelfde gezin samenstelling als jij
   
6. Zoek: klasgenoten met een vergelijkbare stageplek als die van jou (doelgroep, organisatie)

Vanaf welk aantal heb je een groep?

Voorafgaand aan een groepsactiviteit

1. Passend aan de behoefte van de cliënt: Ontwikkelingsdoelen + Structuur
2. Groep: kenmerken + Samenstelling + Gedrag
3. Fysieke omgeving: Mobiliteit + Veiligheid + Toegankelijkheid + geografische omgeving
4. Materialen: Middelen  + Media 
5. Prikkelend, uitdagend (zintuigen, ruimte, thema)

Soorten activiteiten?

Soorten activiteiten

1. Drama
2. Muziek
3. Dans
4. Audiovisuele activiteiten
5. Beeldend vormen
6. Tuin/Natuur activiteiten
7. Sport en spel activiteiten

Geef een voorbeeld van een sport en spel activiteit

Wat zie je hier voor activiteit?

1. Drama
2. Beelden vormen
3. audiovisueel
4. Muziek

Geef een voorbeeld van materiaal wat je kunt gebruiken bij beeldend vormen activiteit?

Aardappels schillen is een vorm van creatieve groepsactiviteit

oneens

eens

Meer weten en verdiepen?

In je theorie boek Dagbesteding MZ

Hoofdstuk 5 blz. 77 tot 101 staan alle vormen van creatieve activiteiten uitgelegd met voorbeelden!

( handig om vast te oriënteren voor je eind opdracht)

Origami opdracht

Kroontje vouwen vanwege de verjaardag van de Koning.

Evaluatie

Was er goed voorbereid? Was het doel duidelijk?

Sloot het aan bij de behoeftes?

Wat ging er goed? Wat ging minder goed?

Wat merkte je aan je zelf tijdens de uitvoering van de opdracht (emoties- gedachtes)?

Hoe was de sfeer ?

Hoe was de begeleiding ?

Vrijwilligers/ervaringsdeskundige

Samen werken met vrijwilligers

ondersteuning van de aangeboden activiteiten

Hoe is dat bij jou op stage? Wie regels de activiteiten? Zijn er vrijwilligers?

Bijlage 1

Onderzoek in de eigen praktijk naar welke muzisch-creatieve activiteiten worden aangeboden. (Zie bijlage 1 format).

Vragen hierover? stel ze nu :)

Vooruitblik Les 2 vrijdag 13 mei

Ter voorbereiding Lees

Basisboek Communicatie MZ Thema 18 Cliënten in groepen begeleiden 

Vul bijlage 1 in en neem deze mee ( uitgeprint of digitaal)