Examencriteria

'Nieuwe medewerker begeleiden'

Examencriteria

1. Onderbouwt hoe zij de begeleidingsbehoefte heeft vastgesteld

Wat is begeleidingsbehoefte?

Gaat verder dan alleen het onderwerp waarmee je je nieuwe medewerker gaat helpen.

• Wat is de begeleidingsbehoefte van jouw nieuwe medewerker?
• Wat heb jij gedaan om achter de begeleidingsbehoefte van de nieuwe medewerker te komen? 
• Kon de nieuwe medewerker zelf aangeven wat zijn begeleidingsbehoefte is?
  
• Als de nieuwe medewerker hier moeite mee had, hoe heb jij geprobeerd te onderzoeken?
• Is de begeleidingsbehoefte hetzelfde gebleven of is die veranderd? 
• Welke afspraken heb je gemaakt over de begeleidingsbehoefte van de nieuwe medewerker?
• Hoe vind je dat je dit hebt gedaan en had dit misschien ook anders gekund?

2. Onderbouwt hoe zij de begeleiding heeft afgestemd op de vastgestelde begeleidingsbehoefte;

• Wat is de begeleidingsbehoefte van de nieuwe medewerker? 
• Welke manier van begeleiden laat jij zien?
• Waarom heb je voor deze manier gekozen?
• Waarom past deze manier van begeleiden wel/niet bij jou?
• Waarom past deze manier van begeleiden wel bij de nieuwe medewerker?
• Hoe vind je dat je dit hebt gedaan en had dit misschien ook anders gekund?

3. Onderbouwt op welke wijze haar instructies een bijdrage hebben geleverd aan het behalen van de leerdoelen van de nieuwe medewerker;

• Wat is een instructie?

• Welke leerdoelen heb je samen opgesteld? 
• Hoe hebben jullie bedacht om aan deze leerdoelen te gaan werken?
• Welke instructies heb jij gegeven aan de nieuwe medewerker?
• Waarom heb je voor deze instructies gekozen?
• Heeft de instructie een bijdrage gehad aan het behalen van een leerdoel?
• Hoe vind je dat je dit hebt gedaan en had dit misschien ook anders gekund?

4. Onderbouwt hoe zij adequaat heeft gereageerd op non-verbale signalen en uitingen van de nieuwe medewerker;

Wat zijn non-verbale uitingen?

Wat is adequaat reageren?

• Welke non-verbale signalen heb jij opvangen bij je nieuwe medewerker?
• Hoe heb je hier op gereageerd? 
• Welke feedback heb je gegeven?
• Hoe reageerde de nieuwe medewerker hier op?
• In hoeverre was je reactie adequaat? 

5. Onderbouwt hoe zij de nieuwe medewerker heeft gestimuleerd tot het inbrengen van eigen opvattingen, ideeën en tot het stellen van vragen.

• Wees nieuwsgierig en vraag door zonder te oordelen!

• Welke eigen opvattingen of ideeën heeft de nieuwe medewerker ingebracht?
• Hoe heb jij ervoor gezorgd dat de nieuwe medewerker dat heeft gedaan? 
• Hoe heb jij de nieuwe medewerker gestimuleerd tot stellen van vragen?
• Hoe vind je dat je dit hebt gedaan en had dit misschien ook anders gekund?

6. Onderbouwt op welke wijze zij feedback heeft gegeven om het leerproces van de nieuwe medewerker te bevorderen;

• Maak gebruik van de feedbackregels

• Welke feedback heb jij de nieuwe medewerker gegeven?
• Was dit positieve feedback of opbouwende feedback?
• Welke feedbackregels kwamen hierbij kijken?
• In hoeverre heeft jouw feedback de nieuwe medewerker geholpen in zijn leerproces?
• Hoe vind je dat je dit hebt gedaan en had dit misschien ook anders gekund?