L4 H2 2km

• Geschiedenis
• Middelbare school
• vmbo k
• Leerjaar 1

Welkom! 

Ga naar je plek, pak je spullen en maak de startopdracht. 

Startopdracht: maak de opdracht op papier

• Lesboek MEMO 2A
• Schrift
• Gevuld etui

Welkom! 

Ga naar je plek, pak je spullen en maak de startopdracht. 

Startopdracht: maak de opdracht op papier

• Lesboek MEMO 2A
• Schrift
• Gevuld etui

Wat gaan we doen?

• Lesdoelen
• Mededelingen
• Aantekeningen H2
• Kijkvragen
• Aan de slag
• Huiswerk
• Evaluatie les

Mededelingen

Wat moet ik weten?

Lesdoelen

• Je kunt drie argumenten noemen waarmee slavernij in de 19e eeuw werd verdedigd. 
• Je kunt twee argumenten noemen van abolitionisten noemen tegen slavenhandel en slavernij, en uitleggen hoe zij anderen probeerden te overtuigen. 
• Je kunt beschrijven wanneer en hoe in de Nederlandse koloniën de slavenhandel en slavernij werden afgeschaft.

Aantekeningen

Pak je schrift en pen.

Tijdens de aantekeningen luister je en schrijf je mee.

Vraag? Steek je vinger op.

Paragraaf 2.4
Slaven worden vrij

Slavernij in de Nederlandse koloniën

• Vanaf 1600
• Werkten in mijnen, haven, landbouw (NL-Indië)
• Of op katoen-, suiker- of tabaksplantages (Suriname)
• Slaaf --> bezit van eigenaar, 6/7 dagen p/w hard werken

3 argumenten gebruikt voor slavernij

1. Stond volgens sommigen in de Bijbel
2. Afrikanen/Aziaten vonden ze minder beschaafd, minder waardig
   
3. Slavernij nodig om winst te maken

Abolitionisme

= beweging die slavernij wilde afschaffen

• Probeerden mensen te overtuigen
  
• Bijv. tekeningen en erge verhalen
  

Twee redenen tegen slavernij:

1. Mensen zijn gelijk en vrij

2. Christendom --> naastenliefde

Afschaffing slavenhandel en slavernij

Elk jaar op 1 juli wordt Ketikoti gevierd = ketenen gebroken

Waarom schafte NL slavernij af?

1. Druk van andere landen
   
2. Er was genoeg geld om te vergoeden

Hoe nu verder?

Voormalig slaven moesten nog 10 jaar doorwerken.

Daarna werden er arbeiders gehaald

--> contractarbeiders

Kijkvragen 

Keti Koti

Zelfstandig werken

• Hoofdstuk 2, paragraaf 3
• Maken: paragraaf 2.3: 7 t /m 10
• Maken: paragraaf 2.4: 2 t /m 10

Klaar? Paragraaf 1 en 2 ook af? Maak de test jezelf paragraaf 1 , 2 en 3

Samenwerken

• Je mag rustig overleggen.
• Hoofdstuk 2, paragraaf 3
  
  
  
• Maken: paragraaf 2.3: 7 t /m 10
• Maken: paragraaf 2.4: 2 t /m 10
  
  
• Klaar? Paragraaf 1 en 2 ook af? Maak de test jezelf paragraaf 1, 2 en 3

Inloggen Memo Max

De online methode.

Stap 1. Ga naar het magister.

Stap 2. Ga naar Memo Max (leerjaar 1)

Stap 3. Vul de klassencode in.

Klassencode: 
B2J: 418702
B2K: 552880

Huiswerk

Datum:
B2K : 

B2J: 

Maken: 

 

Maken: paragraaf 2.3: 7 t /m 10

Maken: paragraaf 2.4: 2 t /m 10

 

Lesdoelen

• Je kunt drie argumenten noemen waarmee slavernij in de 19e eeuw werd verdedigd.
  
• Je kunt twee argumenten noemen van abolitionisten noemen tegen slavenhandel en slavernij, en uitleggen hoe zij anderen probeerden te overtuigen.
  
• Je kunt beschrijven wanneer en hoe in de Nederlandse koloniën de slavenhandel en slavernij werden afgeschaft.

Evaluatie

• Wat heb je geleerd deze les?
• Wat ging er goed?
• Wat kan beter?

Tot de volgende les!