druk en vrijheid

Welkom
Kop in 't zand

Struis heeft lange poten.
Ook haar nek is lang.
Zij kan ver vooruit zien.
Dat maakt haar wel eens bang.
Steekt zij haar kop in 't zand
dan gaat die angst voorbij.
Een gek gezicht maar 't werkt
en struis is weer stressvrij.

Ik ben een mens, geen vogel,
maar soms lijk ik op struis.
Als ik ver vooruit wil zien,
doe ik dat niet thuis.
Een kijkje in de toekomst
neem ik op het strand
of in de woestijn,
een plek met heel veel zand.
                                                                                             (Cees Rutgers)


les 3 en les 4

Druk en vrijheid
1 / 27
suivant
Slide 1: Diapositive
LevensbeschouwingMiddelbare schoolhavoLeerjaar 5

Cette leçon contient 27 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 2 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 60 min

Éléments de cette leçon

Welkom
Kop in 't zand

Struis heeft lange poten.
Ook haar nek is lang.
Zij kan ver vooruit zien.
Dat maakt haar wel eens bang.
Steekt zij haar kop in 't zand
dan gaat die angst voorbij.
Een gek gezicht maar 't werkt
en struis is weer stressvrij.

Ik ben een mens, geen vogel,
maar soms lijk ik op struis.
Als ik ver vooruit wil zien,
doe ik dat niet thuis.
Een kijkje in de toekomst
neem ik op het strand
of in de woestijn,
een plek met heel veel zand.
                                                                                             (Cees Rutgers)


les 3 en les 4

Druk en vrijheid

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

artikel blz 10-11
Lees eerst de tekst

klimaatzeikers
argwaan
overtuigen


Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

de vier kenmerken van een waarde zijn;
A
- normen - waarde - moraal - ethiek
B
- verwachting -gedragsregels - één woord - doel waar je naar streeft
C
- normen - waarde - principes - collectief
D
-principes -collectief - één woord - doel waar je naar streeft -

Slide 3 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Waarden zijn?
A
Principes die je belangrijk vindt in het leven
B
Hetzelfde als normen
C
Regels die de wet bepalen
D
Wat anderen belangrijk vinden

Slide 4 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

1. normen zijn principes
2. Waarden zijn gedragsregels
A
1 is onjuist, 2 is juist
B
1 is juist, 2 is onjuist
C
beide juist
D
beide onjuist

Slide 5 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Bij beginselethiek gaat het om principes, onafhankelijk van de gevolgen van een mogelijke handeling.
A
goed
B
fout

Slide 6 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Principes die je belangrijk vindt in het leven noemen we ook wel...
A
waarden
B
normen
C
eisen
D
wetten

Slide 7 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

aan de slag:

Opdracht 3 (blz 11)  met  Arjen Lubach

Kijk mee en bespreek zo samen de 2 vragen
uit t Magazine.
Noteer de algemene conclusie in je document

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 9 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

maak de verdere opdrachten 
                maak de volgende 2 opdrachten




Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

de komende 2 weken
inplannen van gesprek,
Hou je mail in de gaten!

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Sociale contract theorie
Filosofen (Hobbes, Locke en Rousseau) die deze theorie aanhangen zeggen dat mensen een afspraak maken tegenover een land. Mensen leveren een beetje vrijheid in, in ruil voor veiligheid.

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Verlichting
Gevolg van de wetenschappelijke revolutie. Nadruk lag op de rede
  • Richten zich op vrijheid: voorwaarde voor geluk van de mens.

Hoe kon men een gelukkige samenleving bereiken? 
Filosofen als Hobbes, Locke en Rousseau dachten daarover na:
  • Mens wordt vrij en gelijk geboren >> blijft in de praktijk weinig van over.
  • Door ontbreken regels om eigendommen te beschermen >> strijd.
  • Om die strijd te voorkomen moeten mensen een sociaal contract afsluiten >> tot afspraken komen om in natuurlijke vrijheid en gelijkheid te kunnen leven


Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Sociaal contract
Filosofen vroegen zich af: Hoe kun je een vrije, gelukkige samenleving creëren?  
Het uitgangspunt van deze zogenaamd contractfilosofen (Hobbes, Locke, Rousseau) was dat je als mens in vrijheid en gelijkheid wordt geboren, maar van die vrijheid en gelijkheid blijft in de praktijk weinig over. 


“Bij het ontbreken van regels om de schaarse bestaansmiddelen te beschermen dreigt er een permanente oorlog van allen tegen allen: de strijd om het bestaan. Daarom moeten mensen een sociaal contract sluiten waarin ze tot:  afspraken komen om in natuurlijke vrijheid en gelijkheid te kunnen leven.”

Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Thomas Hobbes
Ook de filosoof Thomas Hobbes filosofeerde ook over ‘de machtige overheid’. Hij noemde de overheid ‘Leviathan’, genoemd naar een groot monster. Toch bedoelde hij dit niet negatief. Mensen zonder overheid zijn namelijk gevaarlijk voor elkaar, ze zijn als wolven zijn voor elkaar, ze zijn gevaarlijk. Om deze chaos tot orde te dwingen is er absoluut centraal gezag nodig: de Leviathan. De samenleving moet vanuit rationeel oogpunt een sociaal contract sluiten. Hierin staat dat de staat de absolute macht heeft en ook geweld mag gebruiken om mensen tot orde te dwingen.

Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

John Locke
John Locke was een Engelse filosoof 
1)  mensen zijn van nature vrij en gelijk zijn. (natuurrechten) 
2) de overheid moet de rechten van de burgers  beschermen.

Sociaal contract van Locke:
-  de koning belooft goed te regeren, het volk belooft te gehoorzamen. 
- Als de koning zich niet aan het contract houdt, mag hij worden afgezet.

Slide 16 - Diapositive

Introduceer John Locke en zijn filosofie.
Rousseau
  • Filosoof en romanschrijver
  • Natuur en het 'hart' (emoties) allerbelangrijkste
  • Teveel wetenschap niet goed voor een mens
  • Schrijver van 'Het maatschappelijk verdrag': hoe kun je het beste samen leven?
  • 'Sociaal contract': wat maakt je een goede burger?
  • Geen koning nodig!

Slide 17 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Opdracht:
Verklaar op welke wijze Hobbes' mensbeeld terug te zien/horen is in de volgende video.

Gebruik één van de volgende begrippen in je antwoord: natuurtoestand / oorlog van allen tegen allen / sociaal contract

Slide 18 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 19 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Verklaar op welke wijze Hobbes' mensbeeld terug te zien/horen is in de video.
Gebruik één van de volgende begrippen in je antwoord: natuurtoestand / oorlog van allen tegen allen / sociaal contract

Slide 20 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Waar denk je dat mensen zich vroeger het meest druk om moesten maken in hun bestaan?

Slide 21 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Aan de top van de agenda
- Voedsel vergaren!


- Gezond blijven en geen ziekte / infectie / plaag oplopen


- De vrede bewaren en oorlog vermijden.

Slide 22 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Stellingen
1. Er sterven meer mensen door ondervoeding dan door obesitas.
2. Er sterven meer mensen door geweld door anderen dan door zelfmoord.
3. Vanaf 1950 is er steeds minder oorlog.
4. Door de zwarte dood stierven 200 miljoen mensen in Eurasia. (Europa en Azië).

Slide 23 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat feitjes...
1. In 2014 hebben 2,1 miljard mensen overgewicht en zijn er 850 miljoen mensen ondervoed.
2. De WIC en VOC namen infectieziektes mee op hun ontdekkingsreizen waardoor 90% van de inheemse bevolking stierf. 
3. In 2012 waren er 56 miljoen doden, waarvan 620.000 door geweld (oorlog = 120.000 en criminaliteit = 500.000), 800.000 door zelfmoord en 1,5 miljoen door diabetes.

Slide 24 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Het gaat dus best goed met de mensheid momenteel...
Wat zijn in de huidige tijd de grootste doelen van mensen volgens jou?

Slide 25 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Streven naar: 
- Onsterfelijkheid
- Blijdschap / Geluk
- "Goddelijke krachten" m.b.v. techniek en data 
Maken we onszelf kapot / helemaal gek?

Slide 26 - Diapositive

Bovenstaande slides zijn n.a.v. informatie uit het boek "Homo Deus' van Yuval Noah Harari. 

Alvast een voorproefje op thema Genetische Manipulatie en de zin van het leven.
Debat
opdracht 1 blz 13
Noteer eerst voor jezelf :
algemeen belang
Individueel belang 
vergeet niet:  Waarom??

Slide 27 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions