Didactisch Handelen_Bijeenkomst 4: Implement & Evaluate

• PDG
• Didactiek
• HBO
• Studiejaar 2

Welkom!

Didactisch Handelen 2: ontwerpen van onderwijs

Bijeenkomst 4: Differentiëren en theoretische onderbouwing

17 maart 2025

Leerdoelen bijeenkomst 4

• Je borgt in je cursusontwerp minimaal drie mogelijkheden van differentiatie die aansluiten bij de leerdoelen en de doelgroep.
  
  
• Je legt de relatie uit tussen de kenmerken van jouw doelgroep, de begeleidingsbehoefte en hoe je hierop aansluit met jouw onderwijsactiviteiten.
  

Programma (14:00 - 16:30 u)

• Leerdoelen & programma
• Formatief evalueren
• Differentiëren
• Theoretische onderbouwing in beroepsproduct
• Afronding

Wie heb jij gevraagd als expert?

Formatief evalueren

Waar kun je de cyclus van Formatief handelen zichtbaar maken in je cursusontwerp?

1. In je lesvoorbereidings-formulier (LVF)
2. In je Carpe diem Storyboard
3. In het B-deel, onder Implement & Evaluate
4. Alle antwoorden zijn goed

Toetsing en kwaliteitseisen

Theoretische onderbouwing

Belangrijk:

• Houd de opbouw/structuur van het ADDIE-model aan.
• Maak gebruik van actuele, relevante en liefst specifieke bronnen.
• Focus op de koppeling tussen theorie en jouw praktijk > je hoeft geen algemene samenvatting te geven van de literatuur.
• Verwijs naar je bronnen in APA-stijl (in de lopende tekst en in je literatuurlijst)

Wat voor noemenswaardigs heb je gevonden in het examenplan of OER?

Wat voor toets gebruik je en waarom?

De toetsvorm die ik gebruik is betrouwbaar omdat...

De toetsvorm die ik gebruik is valide omdat...

De transparantie van mijn toets borg ik doordat...

De bruikbaarheid van mijn toets is in orde omdat...

Je kijkt een kennistoets na. De eerste 5 zijn zeer slecht gemaakt. Je twijfelt of je de toets niet te moeilijk hebt gemaakt. Van welk effect is sprake?

1. het Halo-effect
2. Het contaminatie-effect
3. het volgorde effect
4. persoonlijke beoordelingstendenties

Je beoordeelt een student op stage schoonheidsverzorging. De student ziet er tip-top verzorgd uit, representatief voor het vak. De student gedraagt zich zeer klantvriendelijk. De student neemt niet alle vereiste hygiene-maatregelen. Je geeft de student een voldoende. Welk effect is van toepassing?

1. het Halo effect
2. Het hangt van meer factoren af dan effect
3. Eerste indruk-effect
4. combinatie van Halo en Eerste indruk-effect

Ik heb in elke les elementen van formatief evalueren toegevoegd (1= weinig, 10 = altijd)

010

Welke elementen van formatief evalueren zitten in jouw lessenserie?

Two stars and a wish
* Ik vond het leuk hoe je...

Two stars and a wish:
** Mijn favoriete onderdeel is...

Two stars and a wish:
"Het zou nog mooier zijn als je..."

 Consultatie online op 31 maart

13:00 ...                                  14:30 ...                         15:50 ...

13:20 ...                                  14:50 ...                          16:10 ...

13:40 ...                                  15:10 ...

14:00 ...                                  15:40 pauze

14:20 pauze